經(jīng)常有同學和家長來詢問:"學IT,能不能月薪過萬?"這點其實不用擔心,,只要你能認真學,剛畢業(yè)你的月薪可能沒有破萬,但也不會太差,如果你工作幾年之后積累了一定的經(jīng)驗,工資肯定會隨之水漲船高。就拿一批*畢業(yè)就來學習的同學們,他們經(jīng)過幾年的學習,畢業(yè)之后都找到了心儀的工作。

高質(zhì)量的職業(yè)教育,在為技能型社會提供人才支撐的同時,也書寫了更多"技能改變?nèi)松?的精彩故事,很多出去的學子,工作一兩年之后月薪一兩萬的比比皆是……

我們相信,對于很多*畢業(yè)選擇了同學來說,只是一個起點,未來還有更多可能

采取的是小班授課制,每個班級僅有30位學生,配備專屬的班主任和教官,采取了‘體驗式教學+項目驅(qū)動式教學’來提高學生的興趣,我們始終認為:"沒有不聰明的學生,只有沒把聰明勁用在學習上的學生,所以只要找到同學們感興趣的點,加以正確的引導,成績不好的同學也能夠成材"。

雖然讀普通高中是大部分學生所希望的,但是上職校也是一個不錯的選擇。因為如今社會企業(yè)對技術(shù)人才的需求量遠遠比我們想象要大,技術(shù)即將成為各大行業(yè)的一種支柱。

 職業(yè)本科納入學位體系之后,還要注意哪些問題與挑戰(zhàn)?又該如何應對?

        要進一步完善職教體系。"一方面,不斷加大校舍建設(shè)和設(shè)施設(shè)備投入,加強專業(yè)化、實體化實習實訓基地建設(shè),吸引企業(yè)聯(lián)合建設(shè)產(chǎn)業(yè)和協(xié)同創(chuàng)新中心、企業(yè)工作室、實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、實踐基地、校外實習基地等,提升職教本科辦學硬件條件。另一方面,加強師資隊伍建設(shè),強化教師科研創(chuàng)新能力培養(yǎng),引導教師主動承擔‘立地式’研發(fā)任務,著力破解企業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題,將新生產(chǎn)案例、新技術(shù)方案、新研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為教學項目,以科研反哺教學,提升職教本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學校入學簽訂就業(yè)協(xié)議,負責推薦工作,通過17年的沉淀建立了強大的就業(yè)體系。為每一位學員提供"一站式"的就業(yè)服務。從學員入學開始就接受包括簡歷制作、職場禮儀、面試技巧等職業(yè)素養(yǎng)課程,在學校就按照準職業(yè)人的標準培養(yǎng)。當然這個也需要學校和學生雙方共同努力的結(jié)果,目前我們已經(jīng)成功推薦29000余名學生高薪就業(yè)。我們的就業(yè)情況一直有非常好的口碑。我們的對口專業(yè)就業(yè)率達到了98.9%。

學校在十八大城市(北京、天津、大連、上海、鄭州、蘇州、西安、南京、杭州、廈門、廣州、深圳、東莞、?？?、長沙、成都、重慶、武漢)建立了就業(yè)基地,就業(yè)基地內(nèi)各項設(shè)施齊全,為學員就業(yè)提供全面服務,與企業(yè)建立長期的深層次友好合作,獲得了包括聯(lián)想、華為、中軟、軟通動力、LG、NEC等國內(nèi)外IT企業(yè)的一致好評。