廣州華章教育:EMBA課程的特點(diǎn) 　?。?）注重案例教學(xué)和案例討論。通常EMBA學(xué)員都是邊工作邊讀書，在校時(shí)間很短，講授的內(nèi)容相對較少。但是由于學(xué)員有較多的工作經(jīng)驗(yàn)和背景知識，因此他們使用的教學(xué)案例較少，但討論的范圍要廣的多，對教師的挑戰(zhàn)性也更強(qiáng)。美國商EMBA注重案例教學(xué)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行模擬教學(xué)。如哈佛商用于教學(xué)軟件的開發(fā)和硬件管理的費(fèi)用就高達(dá)1000萬美元之多，從而極大地提高了他們的現(xiàn)代化教學(xué)水平。 　?。?）強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合。 　?。?）課堂不定期邀請國際和國內(nèi)*公司CEO及卓越的工商界高管與學(xué)員進(jìn)行交流和對話。這使課堂內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，讓學(xué)員有機(jī)會接觸商界，從而了解其機(jī)構(gòu)情況，商業(yè)經(jīng)驗(yàn)、管理風(fēng)格以及所面對的挑戰(zhàn)及應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)。 　?。?）聯(lián)合辦學(xué)與異地辦學(xué)漸成趨勢。國內(nèi)很多院校都開辦了聯(lián)合辦學(xué)的EMBA項(xiàng)目，反映出各院校對EMBA創(chuàng)辦之路的共同認(rèn)識。 　?。?）課程設(shè)置包括移動(dòng)課堂的計(jì)劃。所謂“移動(dòng)課堂”也就是每個(gè)班在上課期間會到外地學(xué)習(xí)一次或幾次。在上課之余，安排學(xué)員對當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行有針對性的參觀考察活動(dòng)，開拓學(xué)員眼界，提升其管理水平。 　?。?）專業(yè)化辦學(xué)。一些商在綜合性EMBA的基礎(chǔ)上，嘗試具有針對性的行業(yè)細(xì)分，更加貼近不同學(xué)員的需求。這些專業(yè)管理課程，由于其對行業(yè)研究的深度和廣度，對于立志在行業(yè)內(nèi)發(fā)展的專業(yè)人士來說，無疑具有非常大的吸引力。 　　EMBA學(xué)位報(bào)考條件 　　1、*本科學(xué)歷或大專學(xué)歷但管理成績突出； 　　2、八年或八年以上的工作經(jīng)歷（其中有四年或者四年以上的管理工作經(jīng)歷）； 　　3、較大規(guī)模企事業(yè)和*經(jīng)濟(jì)管理*的現(xiàn)職高層管理人員 　　標(biāo)簽：EMBA課程的特點(diǎn)