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1.怎么判斷是不是自閉癥

如果家長(zhǎng)還是無(wú)法判斷孩子到底是自閉癥，還是感統(tǒng)失調(diào)，您也可以找一些專(zhuān)業(yè)也的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師為孩子做一個(gè)全面系統(tǒng)的評(píng)估，但凡有一線希望，我們都不要放棄。假如孩子真的只是感統(tǒng)失調(diào)，那么通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)有針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練，改善的可能性還是非常大的！

2.自閉癥的需要專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練

首先當(dāng)然是要做一些感統(tǒng)訓(xùn)練，這是一定的。其次自閉癥孩子的治療不止感統(tǒng)訓(xùn)練，還有語(yǔ)言的問(wèn)題、行為的問(wèn)題社交的問(wèn)題認(rèn)知的問(wèn)題所以自閉癥孩子的治療一定要有完整的方案，包括感統(tǒng)的訓(xùn)練、語(yǔ)言的訓(xùn)練社交的訓(xùn)練行為的訓(xùn)練認(rèn)知的訓(xùn)練等等。

濟(jì)南感統(tǒng)培訓(xùn)班多少錢(qián)

3.自閉癥對(duì)的危害

自閉癥是一種先天性的神經(jīng)發(fā)育障礙，因?yàn)樽蚤]癥是從娘胎里帶的，很早就會(huì)有癥狀表現(xiàn)出來(lái)。家長(zhǎng)也不要談到自閉癥就感覺(jué)害怕，自閉癥不是不治之癥，雖然它沒(méi)有特效藥物能進(jìn)行治療，但是通過(guò)后天的引導(dǎo)治療，自閉癥是可以改善的。而且在各類(lèi)神經(jīng)發(fā)育障礙中，自閉癥的干預(yù)價(jià)值*。

4.怎么選擇好的康復(fù)機(jī)構(gòu)

當(dāng)一個(gè)孩子被診斷為自閉癥時(shí)，他怎么能選擇一個(gè)好的康復(fù)機(jī)構(gòu)呢？一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)孩子進(jìn)入一個(gè)機(jī)構(gòu)，他所要做的就是評(píng)估。評(píng)價(jià)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的量表，對(duì)兒童的現(xiàn)狀有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。目的是針對(duì)兒童在后期干預(yù)訓(xùn)練中存在的主要問(wèn)題，提出相應(yīng)的訓(xùn)練方法。對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的機(jī)構(gòu)可以幫助他們改善病情，家長(zhǎng)積極配合，在雙管齊下的條件下，孩子們會(huì)有很大的進(jìn)步。

5.語(yǔ)言障礙的改善

小編見(jiàn)過(guò)形形色色的各種語(yǔ)言障礙兒童和他們的家庭。有些家庭比較樂(lè)觀，對(duì)于孩子可以正常說(shuō)話的未來(lái)充滿信心；但有些人卻相當(dāng)消極，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言障礙后*時(shí)間不是帶著孩子去做檢查、矯正，而是先推卸責(zé)任，都不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，甚至有些父母還會(huì)怪罪于孩子，認(rèn)為是孩子自己導(dǎo)致了問(wèn)題的發(fā)生。

6.輕微自閉癥表現(xiàn)

如果有輕微的自閉癥，那么在日常，家長(zhǎng)可能會(huì)觀察到，孩子在和別人進(jìn)行溝通的時(shí)候，會(huì)有一定的困難，也不能夠很好的表達(dá)自己。甚至有時(shí)候孩子聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話的意思，自己可能也很少和別人進(jìn)行交流，總是習(xí)慣重復(fù)一些動(dòng)作或者是姿勢(shì)。

7.怎樣確認(rèn)有自閉癥

自閉癥兒童無(wú)法模仿，大多數(shù)兒童喜歡模仿各種人的動(dòng)作和語(yǔ)言。 通過(guò)模仿，孩子可以學(xué)到很多語(yǔ)言、手勢(shì)和表情，但自閉癥孩子不會(huì)模仿。自閉癥兒童在語(yǔ)言方面比較陌生，表達(dá)和理解語(yǔ)言的能力較差，不能正確使用詞語(yǔ)表達(dá)問(wèn)題，甚至?xí)霈F(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤。 他們經(jīng)常帶著奇怪的口音單獨(dú)說(shuō)話， 孩子越大越不愿意說(shuō)話

8.家長(zhǎng)如何在家判斷自閉癥

診斷自閉癥更為復(fù)雜。 家長(zhǎng)可以根據(jù)一些癥狀做出初步判斷。 如果孩子出現(xiàn)以下癥狀，可能是自閉癥。 孩子之間不能正常交流，也可能無(wú)法區(qū)分親戚和陌生人。 此外，他們?cè)谂c他人交談時(shí)不看對(duì)方的臉，并避開(kāi)他人的目光。 不喜歡和別人一起玩，喜歡一個(gè)人玩，讓自己舒服，孩子沒(méi)有同情心。

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