北京口肌發(fā)音培訓(xùn)學(xué)校在哪里，很多人都在關(guān)注北京感統(tǒng)培訓(xùn)，那它為什么這么火，我們也來(lái)了解一下感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些好處，感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，自閉癥的癥狀有哪些，感統(tǒng)失調(diào)可以調(diào)整嗎，如何觸感訓(xùn)練。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些好處

感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些好處，有利于處理實(shí)際存在的不足：感統(tǒng)教育既能夠協(xié)助再次整理爸爸媽媽跟寶寶的親子溝通，又可以促進(jìn)小孩獨(dú)立功能的發(fā)展趨勢(shì)，還能夠處理小孩心態(tài)無(wú)法自動(dòng)控制的難題。有利于增強(qiáng)小孩子的適應(yīng)力：除開日常生活自立以外。對(duì)自然環(huán)境的滿足也十分關(guān)鍵，尤其是在課堂上，小孩將觸碰陌生人的教師、生疏的小伙伴，那麼在與人與自然環(huán)境的交流之中、在與器材的交流之中，他的適應(yīng)力會(huì)獲得耳濡目染的提升 。有利于營(yíng)造小孩強(qiáng)壯的體能：在多種多樣感統(tǒng)教育的新項(xiàng)目之中，小孩主要是用很多專業(yè)性的器材來(lái)玩游戲。因此 ，激發(fā)身體的融洽、促進(jìn)人體的運(yùn)轉(zhuǎn)是*的具體表現(xiàn)。感統(tǒng)教育課程內(nèi)容能夠 協(xié)助小孩營(yíng)造一個(gè)強(qiáng)壯的體能。有利于促進(jìn)人格特質(zhì)的健全：關(guān)鍵依靠手機(jī)游戲的設(shè)定、教練員和小孩的交互來(lái)協(xié)助小孩進(jìn)行一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖陨頃?huì)話，在結(jié)束手機(jī)游戲的環(huán)節(jié)中尋找自尊心和自信心。

2.感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，感覺(jué)系統(tǒng)障礙也稱為神經(jīng)運(yùn)動(dòng)功能障礙。 可見于兒童。 就是外界的感覺(jué)刺激信息無(wú)法在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中有效結(jié)合，使全身無(wú)法進(jìn)行和諧的動(dòng)作，出現(xiàn)相應(yīng)的表現(xiàn)。 感覺(jué)系統(tǒng)障礙會(huì)導(dǎo)致四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，以及視覺(jué)、聽覺(jué)和觸覺(jué)等感覺(jué)障礙。 觸覺(jué)障礙表現(xiàn)為不喜歡別人的觸摸，害怕與他人接觸，喜歡玩耍，相對(duì)孤僻； 視覺(jué)障礙表現(xiàn)為不能正常閱讀，閱讀容易跳字和填字； 聽力障礙表現(xiàn)為經(jīng)常忘記別人說(shuō)過(guò)的話。 忘記老師布置的作業(yè)，注意力難以集中，對(duì)別人的話反應(yīng)總是很慢或?qū)e人的話沒(méi)有反應(yīng)； 平衡失衡表現(xiàn)為單腳站立不穩(wěn)，容易摔倒，走路容易，手不穩(wěn)。 能力差等。

3.自閉癥的癥狀有哪些

自閉癥的癥狀有：孩子對(duì)各種聲音沒(méi)有反應(yīng)，不喜歡和同齡孩子接觸，不接受一切變化、對(duì)于身邊的人和事很冷漠，會(huì)反復(fù)的學(xué)別人說(shuō)話，非常喜歡旋轉(zhuǎn)的東西，沒(méi)有緣由的傻笑、總有一些奇怪的玩耍方式，對(duì)于疼痛沒(méi)有過(guò)多反應(yīng)，特別的依賴某個(gè)東西，會(huì)突然的哭或者笑，要么不動(dòng)要么特別愛(ài)動(dòng)，拒絕所有擁抱，對(duì)于危險(xiǎn)不會(huì)害怕。

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4.感統(tǒng)失調(diào)可以調(diào)整嗎

感統(tǒng)失調(diào)可以調(diào)整嗎？其實(shí)每個(gè)孩子都是上帝賜予這個(gè)世界的小天使，但是有個(gè)別小孩從小就感統(tǒng)失調(diào)。出現(xiàn)這種情況也別擔(dān)心，即使寶寶出生后有一些小問(wèn)題，但隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和科學(xué)育兒理念的發(fā)展，解決問(wèn)題的方法總是比解決問(wèn)題多。 0-3歲是兒童感覺(jué)統(tǒng)合的形成期，3-6歲是兒童“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”恢復(fù)訓(xùn)練的好時(shí)期。 12歲前接受訓(xùn)練的孩子可以糾正感覺(jué)障礙。只要咱們給孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，一切都好變好的。

5.如何觸感訓(xùn)練

對(duì)于孩子如何進(jìn)行觸感訓(xùn)練呢？主要還是做小游戲，比如大毛巾卷游戲，可以先找一條略粗的大毛巾，然后將孩子全部卷起來(lái)，再輕輕滾動(dòng)或者下壓，或者雙手輕輕抱緊孩子的身體各個(gè)部位，達(dá)到強(qiáng)化觸感的效果。也可以做小刺球游戲等等。

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