新東方英語(yǔ)培訓(xùn)小編為考研學(xué)子整理考研如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)，本文筆者將探討考研英語(yǔ)大作文中闡述段的寫(xiě)法。闡述段是考研英語(yǔ)大作文的第二段，也是為重要的一個(gè)段落，考生的寫(xiě)作水平將在這一段落得到充分體現(xiàn)，所以考生一定要予以重視。 ? 闡述段主要要求考生闡釋圖畫(huà)想表達(dá)的含義，其關(guān)鍵在于考生要闡述自己對(duì)圖畫(huà)所反映的主題所持的態(tài)度。因而，考生在寫(xiě)作闡述段之前需要做兩項(xiàng)工作：一是判定寫(xiě)作主題；二是明確自己對(duì)圖畫(huà)所反映的現(xiàn)象所持的態(tài)度。 ? 首先，考生應(yīng)根據(jù)圖畫(huà)和圖畫(huà)下方的文字提示判斷出圖畫(huà)所反映的主題，并用一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)（即中心思想詞匯）將主題概括出來(lái)，以備寫(xiě)作的時(shí)候使用。 ? 其次，考生應(yīng)明確自己對(duì)圖畫(huà)所反映的現(xiàn)象持何種態(tài)度?？忌鷮?duì)圖畫(huà)中所反映的現(xiàn)象既可以持支持態(tài)度，也可以持反對(duì)態(tài)度，但是千萬(wàn)不要持模棱兩可的中立態(tài)度。如果考生持支持態(tài)度，那就要在闡述段中闡述支持的理由；如果考生持支持態(tài)度，那就要在闡述段中闡述支持的理由；如果考生持反對(duì)態(tài)度，那就闡述反對(duì)的理由。闡述時(shí)千萬(wàn)不可“兩邊倒”，一會(huì)兒說(shuō)支持，一會(huì)兒說(shuō)反對(duì)。 ? 在判定完寫(xiě)作主題并明確自己的態(tài)度后，考生就要開(kāi)始思考闡述段的結(jié)構(gòu)布局了。筆者建議考生采取“首尾呼應(yīng)，中間展開(kāi)”的結(jié)構(gòu)。 ? “首尾呼應(yīng)”是指闡述段的首句和尾句表達(dá)的內(nèi)容要一致。如果對(duì)圖畫(huà)中反映的現(xiàn)象持支持態(tài)度，則首句寫(xiě)作的口訣是“重要，有益”，即用英語(yǔ)表達(dá)“圖畫(huà)中所反映的主題很重要，對(duì)我們很有益”。如果對(duì)圖畫(huà)中的現(xiàn)象持反對(duì)態(tài)度，則首句寫(xiě)作的口訣是“有害”，即用英語(yǔ)表達(dá)“圖畫(huà)中所反映的現(xiàn)象有害”。對(duì)于闡述段的尾句，為了與該段首句呼應(yīng)，其寫(xiě)作口訣可以概括為“好影響，能受益”（持肯定態(tài)度時(shí)）或“壞影響，不受益”（持否定態(tài)度時(shí)）。也就是說(shuō)，尾句重點(diǎn)總結(jié)圖畫(huà)所反映的現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生好影響或壞影響。 ? “中間展開(kāi)”指的是考生要在闡述段的中間部分具體闡述自己持支持或反對(duì)態(tài)度的理由。對(duì)于中間部分的句子，筆者稱(chēng)之為“延伸句”。一般來(lái)說(shuō)，闡述段的延伸句可寫(xiě)3-4句，句與句之聞比較好用邏輯詞（組）連接與過(guò)渡。 ? 以上就是新東方小編整理的考研如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)，希望對(duì)大家考研有所幫助。 ?