珠海卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校:演講與口才訓(xùn)練方法 ?

　　【訓(xùn)練目標(biāo)】

　　通過本項(xiàng)目的訓(xùn)練，能撰寫專題演講稿;提高演講稿的駕馭及識記能力;在不同的演講場合，能掌控現(xiàn)場并能發(fā)表得體的演講，達(dá)到善表達(dá)的目標(biāo)。 ?

　　【訓(xùn)練內(nèi)容】

　　演講稿寫作能力訓(xùn)練，背誦稿子能力訓(xùn)練，控場應(yīng)變能力訓(xùn)練。

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【珠海演講口才培訓(xùn)?珠海當(dāng)眾講話培訓(xùn)?珠海人際關(guān)系培訓(xùn)??珠海青少年口才培訓(xùn)】

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　　【知識儲備】

　　一、演講的特點(diǎn)及類型

　　當(dāng)今社會面對公眾進(jìn)行演講，實(shí)現(xiàn)有效溝通對話的能力和專業(yè)技能一樣重要。成功的演講可以使人們理解你、信任你，被你感動和激勵，被你說服。

　　演講，又稱演說或講演，就是說話者在特定的時間與環(huán)境中，借助以有聲語言為主、態(tài)勢語育為輔的藝術(shù)手段，面對聽眾發(fā)表自己的見解、抒發(fā)自己的情感，從而達(dá)到感召聽眾并促使其行動的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動。 ?

　　(一)演講的特點(diǎn)

　　(1)群眾性、目的性、鼓動性和真實(shí)性、藝術(shù)性。

　　(2)一人講，多人聽;既“講”又“演”，以“講”為主，以“演”為輔。

　　(3)具有多種藝術(shù)形式的一些特點(diǎn)和因素。

　　(4)其有強(qiáng)烈的吸引力、啟發(fā)力、說服力、感染力、號召力和生命力。 ?

　　(二)演講的類型

　　按演講主題內(nèi)容分.有政治性演講、學(xué)術(shù)性演講、經(jīng)濟(jì)性演講、教育演講、禮儀演講和法庭演講;按演講時間的不同，則分長篇演講、短篇演講、限時演講;按演講表現(xiàn)風(fēng)格，可分為慷慨激昂型演講、情感深沉型演講、哲理嚴(yán)謹(jǐn)型演講、明快活潑型演講;按演講方法不同，可分為背誦演講、提綱演講、即興演講、對話演講;按演講活動方式，則分為命題演講、即興演講和論辯演講。 ?

　　二、演講的能力構(gòu)成

　　任何一次成功的演講，都離不開演講準(zhǔn)備和實(shí)施兩個階段。演講準(zhǔn)備階段包括確立演講主題、搜集材料、寫作演講稿、_上臺前的演練等;實(shí)施階段包括完好的口語表達(dá)技巧、演講技巧的運(yùn)用和控場能力與應(yīng)變能力的掌握等。如果你擁有了極強(qiáng)的演講稿寫作和背誦能力，在演講過程中掌握了控場技巧和應(yīng)付任何突發(fā)事變的能力，那么，你一定會在演講‘!，表現(xiàn)出色，魅力無限。 ?

　　1.演講稿寫作能力 　　演講稿是一種成文性的口語，因此表達(dá)時一定要做到簡練、生動、流楊、通俗。怎樣在演講一開始就先聲奪人，抓住聽眾的心，開場自的設(shè)計(jì)就顯得非常正要。開場白的設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)造性.故事、個人經(jīng)歷、有趣的或令人震驚的事例、歷史事件、共同基礎(chǔ)、個人參照、名言軼事、數(shù)據(jù)等都可以成為開場白的精彩內(nèi)容。而比喻、排比、抒情、反問、提問、懸念、幽默、雙關(guān)等修辭手段都可以成為開場自的有效形式。主體部分的寫作要緊緊困繞主題展開論述，要安排完整、有序、清晰的結(jié)構(gòu);要用典型的事例、數(shù)據(jù)、對比性的材料、名言警句等強(qiáng)有力的論證材料來充分論證演講的觀點(diǎn);要在演講稿中講求節(jié)奏鮮明.張弛有度、跌宕起伏，用重復(fù)、排比、設(shè)問或反問等修辭技巧設(shè)置情感高潮;要安排過渡語、內(nèi)容預(yù)告和小結(jié)，以便為聽眾提供內(nèi)容線索，更好地理解和記憶你的演講內(nèi)容。演講稿的結(jié)尾既要起到收束全篇的作用，又要構(gòu)建起后一個情感高潮.要調(diào)動演講者的一切積極因素，用充滿感情和力址的語調(diào)總結(jié)全文，提升主題，升華情感，從而把聽眾的情緒推向高潮，使聽眾群情激昂，充滿了希望和信心.以實(shí)現(xiàn)說服聽眾采取行動的目的。 ?

　　2.演講稿背誦能力 　　寫好演講稿只是邁出了演講的*步，要想在演講中穩(wěn)定出色的發(fā)揮還必須把演講稿爛熟于心，在演講的時候才不會自亂陣腳。因此，在擁有演講稿的基礎(chǔ)之上還得提高演講稿的背誦能力。這就需要演講者擁有良好的記憶能力。美國*演講家卡耐基說:“記憶有三大原則:印象、復(fù)習(xí)、聯(lián)想。”可見，記憶能力可以通過培養(yǎng)提高。根據(jù)艾濱浩斯遺忘規(guī)律:遺忘是在識記之后產(chǎn)生，在識記后短時間內(nèi)遺忘的數(shù)量多.遺忘的速度快。而當(dāng)間隔時間延長時，記憶保持的分量少了，遺忘的速度就變慢了。這說明遺忘速度呈現(xiàn)出先快后慢的現(xiàn)象。所以.只要我們掌握遺忘的規(guī)律，依據(jù)科學(xué)的原則加以訓(xùn)練，記憶的能力就會得到很大的提高，那么背誦演講稿便是順理成章、輕而易舉的事情了。

　　背誦演講稿的方法很多，有書寫記憶法、理解記憶法、簡化記憶法、對比記憶法、口訣記憶、順口溜記憶法、討論記憶法、優(yōu)先記憶法、重點(diǎn)記憶法、回憶記憶法、串連法、濟(jì)音記憶法、聯(lián)想記憶法等。 ?

　　3.演講控場應(yīng)變能力 　　控場應(yīng)變能力是演講者在演講過程中，對現(xiàn)場的意外情況能實(shí)施有效控制并作出合理處置的能力。它是每一個出色演講者必須其備的基本能力。演講者的控場能力表現(xiàn)在能夠自如掌控自身情緒和輕松應(yīng)對怯場、冷場、侵場、攪場、難場的各種意外突發(fā)情況，能夠掌控觀眾的情緒，同觀眾之問形成良好的互動。在演講的過程中，由于客觀事物的紛繁復(fù)雜。變化多端.有可能發(fā)生忘詞、講錯話、停電、話筒突然發(fā)不出聲音、觀眾發(fā)出不滿的尖叫、故意刁難、會場突然騷動等突發(fā)的意外情況。具備隨機(jī)應(yīng)變能力的演講者通常能正確處理演講現(xiàn)場的各種情況。能根據(jù)聽眾、環(huán)境和自身?xiàng)l件的變化而采取恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施。通常，出色的演講者遇到意外干擾時，都會沉著冷靜，保持自信和清醒.采取相應(yīng)補(bǔ)救措施，如增強(qiáng)自己的勇之(及自信心.充分發(fā)揮自己的長處，增加與聽眾的親切感和信服感等。 ?

　　訓(xùn)練任務(wù)

　　演講是一種高級的口語表達(dá)形式，是一種藝術(shù)性的社會實(shí)踐活動。演講時不僅要表達(dá)出話語的基本意思，而且要能藝術(shù)地表達(dá)。要想進(jìn)行一次成功的演講從確定演講主題，收集材料，到演講稿的寫作和修改，背誦演講稿，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用演講技巧，演講的過程中注意掌控現(xiàn)場和對突發(fā)狀況的應(yīng)變，每個環(huán)節(jié)都要精心準(zhǔn)備。 　　標(biāo)簽：演講與口才訓(xùn)練方法，演講口才訓(xùn)練方法 ?