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重慶渝中區(qū)toefl考試培訓(托??谡Z評分標準)

日期:2022-04-12 09:22:07     瀏覽:328    來源:重慶新通留學
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1.托福口語評分標準

官方的評分標準有三個維度:Delivery, Language Use, Topic Development. Delivery考察口語答案是否清晰,表達是否流利,會關(guān)注到的是語音、語調(diào)和表述節(jié)奏。Language Use考察考生能否正確、恰當、有所變化地運用詞匯和句式,注意多運用不同的詞匯、語法結(jié)構(gòu),保證使用正確。Topic Development 考察考生能否全面回答考點,表述有邏輯,通篇連貫,并能夠有效利用答題時間。

2.如何準備托??荚?/strong>

四項單練,或是一起練,我贊成完全憑著興趣和喜好。如果你的練習得當,獲得的是真正的能力而非應(yīng)試技巧,請不必擔心遺忘衰退。從某種角度來講,一種已有能力的暫時擱置生疏,并非真正的衰退。重新?lián)炱鸬臅r候,一開始會令人感到擔心和氣餒,然而實際上這個過程遠比想象中來的容易,甚至會在刷新的過程中使你的能力得到升華,變得更加牢固。這一點曾令我在各領(lǐng)域里受益匪淺。

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3.托??荚嚳际裁磧?nèi)容

托??荚囍饕ㄊ裁磧?nèi)容,主要分為閱讀,聽力,口語,寫作四部分。托福閱讀考試,一般有3-4篇文章,正常是3篇文章,有可能還會有加試題目,但不會計入成績的。托福聽力考試,一般有2-3個對話,3-4個講座,分別為單選題,多選題,排序題,搭配題的題型。托??谡Z,1個獨立口語,3個綜合口語;托福寫作,綜合寫作和獨立寫作兩部分

4.托福口語的練跟讀

通過跟讀來提高聽力是非常重要的。例如,聽一個task3的對話,暫停,復述剛才的句子。假如你有一個單詞漏聽,或者一個發(fā)音把握不好,那就算不上了。如果你覺得托福口語練習基本沒有錯,找出本文的稿子,模仿聽力材料的速度,讀一遍,錄下來。聽自己和錄音有什么區(qū)別,這樣跟讀復述的好處就是既能鍛煉聽力,又能練習發(fā)音,還能順便加深對詞匯和句型的掌握。

5.托福閱讀技能提升

提高分析長難句的能力,一是找出謂語,確定主語;一般而言,謂語動詞與動作的發(fā)出者(主語)相對應(yīng),我們可以根據(jù)謂語動詞的意義確定其主語。如果在一個句子中出現(xiàn)了兩個或兩個以上謂語動詞,那么這個句子可以是并列句或復合句。要想迅速增加詞匯量,你要根據(jù)你的考試時間,做一個5-7遍的托福單詞背誦計劃。這是基礎(chǔ)。

6.托??谡Z考察要點

表達能力:文字表達是否清晰。良好的回答應(yīng)清楚流暢,發(fā)音標準,停頓自然,語調(diào)應(yīng)自然。語用:考生在表達思想時,語法和詞匯的運用是否得當。評分人員評價考生能否掌握基礎(chǔ)和復雜的語言結(jié)構(gòu),并正確使用詞匯。題目展開:考生回答問題的全面,陳述觀點的連貫;綜合口語考試,考生能綜合并歸納信息的能力。優(yōu)秀的答案通常要用到規(guī)定的全部或大部分時間,觀點之間的聯(lián)系,以及前后觀點的聯(lián)系都要清楚和容易理解。

在這個大環(huán)境時代下不進步就是落后,你不學習你身邊的人進步你就落后。大家對我以上講解的托??谡Z評分標準,如何準備托??荚?,托??荚嚳际裁磧?nèi)容,托福口語的練跟讀,托福閱讀技能提升,托??谡Z考察要點如果還有不明白的可以聯(lián)系下方的客服電話。重慶渝中區(qū)toefl考試培訓

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學員評價ASK list

  • 喬**評價:學真的是一件很復雜的事情,剛開始在網(wǎng)上找了好多資料了解,后面才開始找機構(gòu)咨詢,一開始都不知道雅思是什么,腦袋都是蒙的,就咨詢就去了*三次,真的非常感謝張老師不嫌我煩,耐心的替我講解,有時候晚上十點多突然想到問題,張老師都會及時回復我。我之前咨詢的某一家機構(gòu),老師回復很慢,我沒那么好的耐心,所以*后我選擇了*,希望能夠早日考到6.5分。
    手機號碼: 156****2849   評價時間: 2024-11-11
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    手機號碼: 135****7484   評價時間: 2024-11-11
  • 女**評價:由于出國時間緊迫,報了*的1個半月的托福沖刺課程,包含了聽力,閱讀,寫作,口語課程,還送了好多節(jié)督導課噢,*后成功從50出頭的模擬測試分提到了88分,達到了我預(yù)期的目標很開心,課程過程中老師們嚴格監(jiān)督我完成學業(yè)任務(wù),打卡任務(wù),課后也不忘對我進行細心的課后輔導,老師們都很可愛,也很有特色,學習過程中和老師的交流亦師亦友,*后也能和我一起分享出分的喜悅,很高興遇見*和老師們!
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