怎樣開發(fā)孩子的情商?獨(dú)生子女的家庭越來越多，家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子和其它小伙伴多交往，因?yàn)榍樯淌且粋€(gè)人獲得成功的關(guān)鍵，所以必須要加錢對(duì)孩子情商的開發(fā)，可如何提高寶寶情商呢，這是一個(gè)非智力的教育，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?以下是小編為您整理的怎么提高孩子情商的相關(guān)內(nèi)容。 ?

怎么提高孩子情商 ?

是否夸大自己的缺點(diǎn)、不足，而縮小了自己的能力、長(zhǎng)處。是否把自己的某一方面的缺點(diǎn)泛化開了。是否作出合理的情緒推理。情緒推理是指一個(gè)人把自己的情緒感受當(dāng)作下結(jié)論的依據(jù)。 ?

常表現(xiàn)為“我對(duì)考試感到心慌意亂，所以我一定是毫無準(zhǔn)備”“我感到信心不足，所以我一定考不好”“我感到可能沒有希望，所以一定考不上”。這些認(rèn)知和想法上的錯(cuò)誤，常常不易被孩子覺察認(rèn)識(shí)到，所以情商老師會(huì)給他們幫助和引導(dǎo)。 ?

就是放松訓(xùn)練，在齙牙兔兒童情商訓(xùn)練營(yíng)里，老師常常帶領(lǐng)孩子進(jìn)行放松練習(xí)，“氣球操”、“風(fēng)車呼吸”都是一些簡(jiǎn)便易行的身心放松程序，能使注意中心轉(zhuǎn)移，并起到消除疲勞作用，能使焦慮、緊張的情緒得到發(fā)泄。 ?

除此之外，自信心訓(xùn)練和充分的考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備也能夠幫助兒童減緩焦慮的考試情緒?？傊?，對(duì)待考試焦慮，家長(zhǎng)要積極應(yīng)對(duì)，絕對(duì)不能對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)和埋怨，那樣只能造成更糟糕的惡性循環(huán)。 ?

父母應(yīng)該怎樣教孩子培養(yǎng)情商 ?

情商是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn)提出的概念，情感商數(shù)簡(jiǎn)稱情商也稱為EQ，它包括主動(dòng)性、同理心、心理調(diào)運(yùn)能力、適應(yīng)性協(xié)調(diào)付應(yīng)變能力等。是美國(guó)哈佛*心理系教授丹尼爾戈?duì)柭紫忍岢觥? ?

他認(rèn)為人的成功，智商指數(shù)只占20%，最重要的”其它因素”占到80%。面這“其它因素”即包括在情商里面。從某種意義上講.情商比智而更重要。所以在家庭教育中，對(duì)孩子情商的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。 ?

善于理解孩子，但不溺愛孩子。父母子啊培養(yǎng)孩子的感情時(shí)，應(yīng)該多去理解孩子，比如孩子有些焦慮，眉頭緊鎖，這時(shí)父母應(yīng)該耐心的問一問孩子，蹲下來仔細(xì)的看著孩子，溫柔的和孩子交流，讓孩子把發(fā)生的一些事情告訴媽媽，孩子不管對(duì)與錯(cuò)，都給他講清楚道理，孩子就能接受了。 ?

引導(dǎo)孩子找到解決問題的方案。對(duì)于孩子遇到的感情問題，比如有些沮喪，家長(zhǎng)要問清楚原因，幫助孩子想想解決的辦法，這里父母應(yīng)該擔(dān)任引導(dǎo)的角色，比如孩子說出自己不高興是因?yàn)橄矚g的小朋友不和他玩了，這樣父母可以說“你是不是應(yīng)該多去幫助別人，這樣就能獲得別人的一些好感了。” ?

怎樣正確的管理孩子 ?

給孩子選擇的機(jī)會(huì)。希望孩子聽從指示，采取直接的命令或權(quán)威式的口氣，孩子容易產(chǎn)生反抗的情緒。當(dāng)父母希望孩子遵從長(zhǎng)輩的期望時(shí)，可以提供選擇的機(jī)會(huì)與孩子溝通，每一種選擇的優(yōu)缺點(diǎn)可以由親子共同討論，經(jīng)過討論，即使孩子的選擇不是父母所期望的，父母也可以了解孩子為什么做那樣選擇的塬因，有時(shí)父母也可以改變塬先的想法。 ?

親子互動(dòng)過程中，親子雙方如能運(yùn)用多面向的思考方式，可跳脫單向的思考模式，以開闊的眼光看待人、事、物。多面向的思考方式，在聰明孩子的溝通上特別適用，因?yàn)楦改概c孩子特質(zhì)相近，個(gè)性相同，因?yàn)橄嗤倩パa(bǔ)，有時(shí)也亦產(chǎn)生沖突、各自堅(jiān)持己見，不同面向的思考，可以在親子沖突時(shí)，增進(jìn)思考的廣度及空間，避免僵化固執(zhí)的思考! ?

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多面向的思考可以運(yùn)用六頂思考帽的思考方式。六種不同顏色的思考帽，代表六種基本的思考模式，白帽是資料與資訊、紅帽是直覺與感情、黑帽是批判與避險(xiǎn)、黃帽是妥協(xié)與可行性、綠帽是創(chuàng)新與冒險(xiǎn)、藍(lán)帽則為系統(tǒng)與理性。六種思考模式可以將思考由甲模式切換到乙模式或丙模式，藉以擺脫單面向的思考模式，也可以使復(fù)雜的思考單純化。 ?

如何提高孩子情商 ?

同孩子將感受 ?

孩子由于經(jīng)歷少，不擅表達(dá)自己的感受，父母要告訴孩子憂愁，恐懼，開心應(yīng)該如何去表達(dá)，豐富孩子的感情世界。 ?

讓孩子承擔(dān)后果 ?

在孩子堅(jiān)持要做某件事的時(shí)候，如果后果不是很危險(xiǎn)，家長(zhǎng)可以放開讓孩子自己嘗試，自己承擔(dān)后果，培養(yǎng)責(zé)任感。 ?

舉相近的例子 ?

給孩子講純理論的東西，孩子不會(huì)懂，*用舉例子，大比方，孩子更容易接受，孩子善于模仿，而不是理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。 ?

延遲孩子的欲望 ?

讓孩子知道什么是合理的欲望，什么是不合理的，適當(dāng)?shù)牟粷M足他們，訓(xùn)練他們克制欲望的能力。 ?