大理如何到日本留學(xué)出國(guó)留學(xué)的好處表現(xiàn)在很多方面，比如領(lǐng)略國(guó)外的文化、美景，感受當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)光。還有就是可以學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)的思想技術(shù)。
1.到日本留學(xué)，半工半讀怎么樣？
家里經(jīng)濟(jì)條件一般的話還是要努力學(xué)好日語(yǔ)，進(jìn)日本的國(guó)公立*。國(guó)公立*才容易減免學(xué)費(fèi)，獎(jiǎng)學(xué)金也多。讀私立*半工半讀不花家里的錢(qián)是幾乎不可能的。一般一所國(guó)公立*一個(gè)專業(yè)頂多2個(gè)留學(xué)生名額，如果沒(méi)有完全把握，進(jìn)入報(bào)考人數(shù)多的熱門(mén)*是機(jī)會(huì)很低的。不要把目光緊盯著東京、大阪、名古屋、福岡等大都市的學(xué)校。偏遠(yuǎn)些的地方國(guó)立*能入取的機(jī)率更高。比如四國(guó)島上的*，*地區(qū)的*，日本海沿岸地區(qū)的*等。當(dāng)初我考*時(shí)留考成績(jī)談不上高，日語(yǔ)315分，作文40分，數(shù)學(xué)是98還是101，文科綜合174分。當(dāng)時(shí)身在北九州，考附近熱門(mén)的國(guó)公立肯定沒(méi)戲，結(jié)果根據(jù)成績(jī)情況報(bào)考了宮崎*和鳥(niǎo)取*兩所國(guó)公立，都合格了。
2.大家知道怎么到日本留學(xué)嗎？
到日本留學(xué)的話，需要的條件不少，比如說(shuō)需要有簽證、經(jīng)濟(jì)條件等等，你可以自己去去哪留學(xué)網(wǎng)看下，這上面有留學(xué)要求等等的資訊。
3.我怎樣才能申請(qǐng)到公費(fèi)日本留學(xué)？
一個(gè)比較好的公費(fèi)留學(xué)方式是通過(guò)*留學(xué)生基金委，尤其對(duì)于碩士或者博士研究生，更尤其對(duì)于在讀排名靠前的高校學(xué)生。可以申請(qǐng)最長(zhǎng)4年的攻讀博士學(xué)位補(bǔ)助，也可以申請(qǐng)最長(zhǎng)2年的碩士或者博士聯(lián)合培養(yǎng)。*補(bǔ)助大約一個(gè)月一萬(wàn)人民幣，前提是需要回國(guó)服務(wù)兩年。 申請(qǐng)流程一般是每年2-3月前，獲得英語(yǔ)成績(jī)證明(雅思6.5總分，托福95，或者PET5，具體不詳)，另外是一份海外導(dǎo)師的邀請(qǐng)信，同時(shí)加上國(guó)內(nèi)單位的推薦。 希望有幫助。
4.用英語(yǔ)如何寫(xiě)他棄醫(yī)從文,到日本留學(xué)
魯迅早年就有改變*貧窮落后局面的決心。認(rèn)為強(qiáng)大一個(gè)民族，身體體質(zhì)應(yīng)該強(qiáng)壯起來(lái)，故留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)醫(yī)。因在留學(xué)期間接受革命思想，看到自己同胞麻木不仁，認(rèn)為思想不覺(jué)悟，體質(zhì)再好也沒(méi)用。于1904年八月，在醫(yī)肄業(yè)。1906年六月回家，與朱安女士結(jié)婚。同月，再次去日本，在東京研究文藝，棄醫(yī)從文。歸國(guó)后從事文藝工作，希望用以改變國(guó)民精神。Lu Xun was born into a family of landlords and officials in Shaoxing, Zhejiang; the family's financial resources declined over the course of his youth. Lu aspired to take the imperial civil service exam; but, due to his family's relative poverty, was forced to attend -funded schools teaching "Western education". Upon , Lu went to medical school in Japan, but later dropped out. He became in studying , but was forced to return to China due to his family's lack of funds. After returning to China, Lu worked for several years teaching at local secondary schools and colleges before finally finding a job at the national Ministry of Education.
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