孩子說謊怎么辦?許多家長在針對孩子說謊的時(shí)候，都會(huì)采取不同的處理方法和態(tài)度。實(shí)際從數(shù)據(jù)表現(xiàn)來看，*的家長在處理孩子說謊上，根本沒有用對正確的方法，多采取的是責(zé)罵和體罰的行為。那么，遇到孩子說謊家長要如何正確處理呢?以下是小編為您整理的*孩子說謊怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。 ?

*孩子說謊怎么辦 ?

家庭教育，首要的是父母的自我成長和自我管理，而不是對孩子的約束和懲罰。我們最該思考的不是該如何去教育孩子，而是自己該如何生活。因?yàn)樯罴唇逃?。父母生活的界限，就是孩子受教育的界限? ?

我們隨時(shí)隨地都在以自己的態(tài)度和表現(xiàn)，為孩子示范我們希望在他們身上看到的品行和教養(yǎng)。所以父母需要自我成長，首先要自我接納。接納自己的全部，把能量用于建設(shè)性的成長，而不是消耗在自責(zé)和否定中。 ?

同時(shí)也要學(xué)習(xí)完善。保持開放的心態(tài)和終身學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，所有方法都要因人因時(shí)因地而異，要做到知行合一，認(rèn)識(shí)到問題，積極去改變，去解決，每天進(jìn)步一小步，幾天就是一大步，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河，從現(xiàn)在開始就勇敢地邁出*步。 ?

盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。父母要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。 ?

孩子說謊的處理方法 ?

孩子撒謊時(shí)，父母會(huì)非常生氣，特別是當(dāng)謊言很明顯，說謊者顯得很笨拙的時(shí)候。當(dāng)孩子堅(jiān)持說他沒有碰那幅畫，或者沒有吃巧克力，而他的襯衣上、臉上已經(jīng)全是證據(jù)時(shí)，聽到這樣的謊話的確會(huì)讓人非常生氣。 ?

被激發(fā)的謊言。父母不應(yīng)該問那些可能導(dǎo)致孩子防御性撒謊的問題。孩子討厭被父母質(zhì)問，特別是當(dāng)他們懷疑父母已經(jīng)知道答案的情況下，他們厭惡那些設(shè)圈套的問題，厭惡那些逼迫他們在笨拙的謊言和尷尬的坦白之間作出選擇的問題。 ?

加拿大研究發(fā)現(xiàn)，2歲孩子中，就有30%會(huì)撒謊，到了3歲，撒謊率達(dá)到50%，4歲后，幾乎所有的孩子都會(huì)撒謊了。 撒謊是孩子自我意識(shí)在萌芽。撒謊從根本上來說，就是我知道，你不知道，所以才能騙過你。 ?

孩子利用“我知道而你不知道”撒謊的背后，是孩子自我意識(shí)的萌芽。孩子自以為成功騙過大人之后，他漸漸感受到自己是獨(dú)立的、與眾不同的存在，并很享受這種成長的成就感，會(huì)偶爾“忍不住”或“故意”用上一番。 ?

孩子為什么說謊 ?

在幼兒時(shí)期，兒童經(jīng)常生活在幻想中，通過自己的想象力來克服恐懼，緩解不安，有時(shí)自己編造故事并信以為真。這時(shí)兒童很難區(qū)分真假善惡，因此容易自欺、夸張和憑借想象說話。但這一階段的兒童不是真的說謊。隨著年齡的增長，真正的撒謊開始出現(xiàn)。它一般源于兒童做了不好的事情受到了家長的懲罰或訓(xùn)斥，為了逃避壓力，只好說謊。兒童對撒謊的理解可以分為三個(gè)階段。 ?

*階段，兒童相信撒謊是錯(cuò)誤的，因?yàn)闀?huì)遭到大人的懲罰。如果沒有大人的懲罰，就可以撒謊了;第二階段，認(rèn)為撒謊本身不對，即使不懲罰，撒謊也不正確;第三階段，認(rèn)為撒謊是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗袚p于雙方的自尊和感情。隨著年齡的增長，撒謊已不僅僅局限于避免懲罰，撒謊的隱蔽性和功利性越來越明顯，并且開始向成人化發(fā)展。 ?

?

兒童撒謊有各種表現(xiàn)。如：顛倒事實(shí)真相，明明沒有做作業(yè)，卻說已經(jīng)做完;夸大現(xiàn)實(shí)，如和同伴夸耀自己的父母有多么大的力量或能力，或者是自己家多么富有等;編造沒有發(fā)生的事情，如對自己的同伴編造自己在以前受到怎樣的榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)等;嫁禍于人，自己打碎了玻璃卻說是其他人干的;把別人做的事情歸功于自己，如抄了別人做出的一道題目，卻說是自己首先做出的，等等。 ?

小寶寶為什么會(huì)說謊 ?

當(dāng)家長*次聽到從孩子口中說出和事實(shí)不相符的話時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生這樣的疑惑：“這么小的孩子，怎么就會(huì)‘說謊’了呢?從哪里學(xué)的? ?

越小的孩子其實(shí)越?jīng)]有框架，越富有幻想。家長們認(rèn)為孩子是在說謊，其實(shí)他只是在天馬行空地幻想，并且在幻想的同時(shí)用語言表達(dá)出。 ?

其實(shí)2-3歲的寶寶并不是“說謊”，只是分不清幻想和現(xiàn)實(shí)，這個(gè)年紀(jì)的寶寶有很豐富的想象力，常常一不小心就把幻想和現(xiàn)實(shí)搞混了。 ?

比如寶寶把牛奶打翻了，他害怕媽媽會(huì)生氣，希望牛奶根本就沒有打翻。所以當(dāng)媽媽問他時(shí)，他會(huì)極力否認(rèn)，好像這樣愿望就會(huì)成真。 ?

所以我們教育孩子的方式，不能超過他的理解能力。所以責(zé)備和懲罰都是沒有意義的，甚至?xí)鸱葱Ч? ?

父母在日常生活中要注意告訴寶貝什么是發(fā)生的，什么是想像的，有助于讓寶貝逐漸把現(xiàn)實(shí)和想像區(qū)分開來。 ?