天津四歲自閉癥怎么辦，最近都在說特殊兒童教育，那么它好在哪里我們可以看一下自閉癥怎么診斷，智力發(fā)育遲緩的表現，感統(tǒng)訓練前需要評測，感統(tǒng)是怎么回事，需要感統(tǒng)訓練的都有哪些特征，感統(tǒng)訓練對多大的有用。

1.自閉癥怎么診斷

許多父母經常想知道，為什么醫(yī)生不用任何設備就能診斷出自閉癥？ ASD的診斷主要依靠專業(yè)醫(yī)生來收集孩子的病史并觀察和評估孩子。 目前，尚無用于診斷自閉癥的生物學指標，也沒有用于診斷自閉癥的專用設備。 醫(yī)生將根據孩子的狀況決定是否進行頭部磁共振，腦電圖，遺傳染色體檢查和其他檢查，但是這些檢查更為重要。 它主要用于充分了解病情，合并癥和指導干預培訓，而不是診斷自閉癥的基礎。

2.智力發(fā)育遲緩的表現

智力障礙在語言障礙中占*比例，其定義為：發(fā)育過程中整體智力明顯低于正常平均水平，并伴有適應性行為障礙。 這種兒童的語言接受和表達速度比實際年齡慢。 在學習過程中，語言理解較慢，導致語言表達較慢。 就行為而言，容易伴隨著過度活躍，注意力不集中和其他異常行為。

3.感統(tǒng)訓練前需要評測

在進行感覺統(tǒng)合訓練課程之前，有必要進行感覺評估。 大約30-40分鐘后，感官評估老師和孩子將進行一對一的評估項目。 老師將對孩子的表現進行評分和評估。 感官評估不僅在課程開始之前，而且在孩子經歷了一段時間的感官訓練之后，在每個不同的階段都會進行相應的感官評估，以比較和測試孩子的訓練效果。

天津四歲自閉癥怎么辦

4.感統(tǒng)是怎么回事

感統(tǒng)是怎么回事？每個孩子或多或少會有這種癥狀，尤其是早產兒和剖腹產的嬰兒。 0-3歲是感覺統(tǒng)合的早期預防期，要經常鍛煉寶寶的擺動、提舉、旋轉等動作。 3至6歲是感覺統(tǒng)合的*干預期。 當這個階段的寶寶出現感覺統(tǒng)合障礙時，就需要進行必要的器械訓練進行干預。 如果錯過了關鍵期再次訓練，效果就不會像預期的那樣。

5.需要感統(tǒng)訓練的都有哪些特征

需要感統(tǒng)訓練的孩子都有哪些特征，視覺聽覺差：不愛看書，字多讀少，書寫順序顛倒； 聽不見別人的話，經常忘記老師說的話和作業(yè)； 我在課堂上注意力不集中，活躍，記憶力差； 平時父母給他打電話，他也不在乎，以為和他無關。 觸覺過度敏感、觸覺遲鈍：表現為容易緊張、膽怯、不自在、孤僻； 對陌生環(huán)境害怕，脾氣暴躁，不愛接觸別人。 反應遲鈍，動作不靈活，手笨拙，大腦分辨率差。 本體感覺障礙：方向感差，動作協調性差，走路容易摔倒； 不像其他孩子會滾動、騎馬、跳繩和射球。 因為孩子總是在意自己身體的表現，所以常常處于緊張和焦慮的狀態(tài)，久而久之就會表現出自卑感。 精細運動能力差：不會系鞋帶、紐扣或使用筷子； 手藝差，手腳不靈活。 前庭和平衡障礙：煩躁、注意力不集中，比普通孩子給父母帶來更多麻煩。 容易摔倒。 嚴重影響語言能力的發(fā)展。 協調能力差會使孩子對事物的興趣逐漸減弱。

6.感統(tǒng)訓練對多大的有用

感統(tǒng)訓練對多大的孩子有用？0至13歲的兒童是感覺統(tǒng)合訓練的*時期。 一旦錯過了*時機，即使參加感覺統(tǒng)合訓練，感覺統(tǒng)合障礙兒童也不會發(fā)生太大變化。 其中，0～3歲是兒童感覺能力和運動功能發(fā)展的黃金時期，也是兒童建立安全感和語言習得的關鍵時期。 讓孩子接受適當的感覺訓練，可以有效預防，日后感覺統(tǒng)合失調的問題。 3至6歲是感覺統(tǒng)合訓練的黃金時期。 同時，這個年齡段的孩子也處于學習邏輯認知、人際關系、情緒管理等的關鍵時期； 也是一種規(guī)則意識，良好的習慣，良好的性格培養(yǎng)。 成立的關鍵時期。孩子的感覺統(tǒng)合障礙，會逐漸顯現出來。 這時候可以增加感覺統(tǒng)合訓練的種類，訓練效果會特別明顯。 6～9歲是感覺統(tǒng)合訓練的補償期。 這時候，很多孩子的行為模式已經開始固化。 這時候就需要長時間的強訓練才能達到相應的效果。 9到13歲是感覺統(tǒng)合訓練的結束。 感覺訓練的效果比上一個年齡段差，但需要系統(tǒng)的、有針對性的訓練，否則效果會很差。

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