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總算領(lǐng)會(huì)鄭州朗閣雅思怎么樣

日期:2023-03-19 00:17:24     瀏覽:463    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示:鄭州朗閣雅思怎么樣?課程結(jié)束后,陪考輔導(dǎo),考前分析預(yù)測(cè)考試重點(diǎn),并用*海外考試報(bào)名中心代報(bào)名服務(wù)及考前全程心理輔導(dǎo),幫助克服考前習(xí)慣性恐慌,解決考試?yán)_免費(fèi)代報(bào)名;與國(guó)際接軌的互動(dòng)教學(xué)理念,主講老師經(jīng)歷海外游學(xué)聽(tīng)課實(shí)訓(xùn),保障了多媒體教學(xué)較

鄭州朗閣雅思怎么樣

鄭州朗閣雅思怎么樣?課程結(jié)束后,陪考輔導(dǎo),考前分析預(yù)測(cè)考試重點(diǎn),并用*海外考試報(bào)名中心代報(bào)名服務(wù)及考前全程心理輔導(dǎo),幫助克服考前習(xí)慣性恐慌,解決考試?yán)_免費(fèi)代報(bào)名;與國(guó)際接軌的互動(dòng)教學(xué)理念,主講老師經(jīng)歷海外游學(xué)聽(tīng)課實(shí)訓(xùn),保障了多媒體教學(xué)較關(guān)鍵的互動(dòng)教學(xué)效果,充分發(fā)揮歐美化教學(xué)理念的長(zhǎng)處,幫助學(xué)生迅速提分?!菊n程推薦】?雅思基礎(chǔ)6分班【適合人群】詞匯量2500以上,高二、高三學(xué)生或同等水平。 【課程介紹】課程簡(jiǎn)述:該課程適合高二、高三水平學(xué)生,或較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽(tīng)力理解的偏差及障礙;能進(jìn)行口語(yǔ)/寫作的連貫表達(dá),但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學(xué)生。 教學(xué)承諾:符合學(xué)員手冊(cè)所述條件,可免費(fèi)重讀本課程精品階段。 【使用教材】采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋*出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語(yǔ)《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材 【總課時(shí)數(shù)】304時(shí)?雅思6.5分沖刺班【適合人群】詞匯量6000以上,已通過(guò)*英語(yǔ)六級(jí)考試或雅思達(dá)到6分或同等水平。 【課程介紹】課程簡(jiǎn)述:大二大三,英語(yǔ)四級(jí)水平學(xué)生,或已通過(guò)*英語(yǔ)四級(jí)考試;英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí),但對(duì)雅思缺乏明確認(rèn)識(shí);對(duì)長(zhǎng)文章/長(zhǎng)聽(tīng)力的把握力不夠;表達(dá)中出現(xiàn)較多高級(jí)語(yǔ)匯,但缺少用詞的靈活性及多樣性的學(xué)生。 教學(xué)承諾:符合學(xué)員手冊(cè)所述條件,可免費(fèi)重讀本課程精品階段。 【使用教材】采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋*出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語(yǔ)《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材 【總課時(shí)數(shù)】72時(shí)?雅思7分班【適合人群】詞匯量6000以上,已通過(guò)*英語(yǔ)六級(jí)考試或雅思達(dá)到6分或同等水平。 【課程介紹】課程簡(jiǎn)述:該課程適合詞匯量6000以上,已通過(guò)*英語(yǔ)六級(jí)考試或雅思達(dá)到6分或同等水平。 教學(xué)承諾:符合學(xué)員手冊(cè)所述條件,可免費(fèi)重讀本課程精品階段。 【使用教材】采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋*出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語(yǔ)《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材 【總課時(shí)數(shù)】72時(shí) ? 【師資力量】 ? ? Dolores?國(guó)內(nèi)重點(diǎn)*英語(yǔ)專業(yè)

畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)*英語(yǔ)專業(yè),在校期間取得英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),高分通過(guò)雅思、托業(yè)等考試,擁有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、專業(yè)素養(yǎng)和語(yǔ)言功底。主攻閱讀理解與基礎(chǔ)詞匯等科目,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、思維縝密,秉承“態(tài)度決定分?jǐn)?shù),努力造就成功”的教學(xué)理念,引導(dǎo)學(xué)生在提升應(yīng)試技巧的同時(shí),鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ),將英文從一門語(yǔ)言內(nèi)化為一種能力,從一種能力外化為文化積淀,由內(nèi)而外改變學(xué)生的素養(yǎng)和水平。

? [圖片3]Yuan?雅思聽(tīng)力名師

英語(yǔ)科班出身,后留學(xué)澳大利亞聯(lián)邦*攻讀MBA學(xué)位,英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。曾多次走訪歐美*,通曉國(guó)外教育模式以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。善于溝和生動(dòng)務(wù)實(shí)的課堂,被學(xué)員們一致評(píng)價(jià)為:邏輯性強(qiáng),節(jié)奏明快。而在日常教學(xué)中,Yuan老師則善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生興趣和獨(dú)立思考的能力。講練結(jié)合的聽(tīng)力課堂,注重師生互動(dòng),得到學(xué)員一致好評(píng)。

? 【學(xué)員評(píng)價(jià)】

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[圖片4]余同學(xué) 雅思7分

來(lái)到朗閣鄭州培訓(xùn)中心之前我對(duì)雅思考試一無(wú)所知(雖然*期間英語(yǔ)木有完全落下,但中式英語(yǔ)教學(xué)...你懂得),通過(guò)幾個(gè)月的集中學(xué)習(xí)后對(duì)雅思考試有了全面的認(rèn)識(shí)。特別是我比較弱的口語(yǔ)方面有了很多的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)方法。 在我比較弱的口語(yǔ)方面,我要向朗閣口語(yǔ)老師表示森森的感謝。在課堂上我們經(jīng)常采用問(wèn)答的方式練習(xí)。我一開(kāi)始發(fā)言不太自信,到后來(lái)我更樂(lè)意積極發(fā)言把錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái)及時(shí)糾正。martin在我的雅思學(xué)習(xí)中影響非常大,他不僅讓我對(duì)口語(yǔ)越來(lái)越有興趣而且還幫助了我許多。因?yàn)槲疑磉厸](méi)有一起練習(xí)口語(yǔ)的小伙伴我經(jīng)常在課下到學(xué)校來(lái)找老師練習(xí)口語(yǔ),他每次都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)我,而且還會(huì)幫我批改作文。

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海外考試研究中心傾力打造,由朗閣海外考試研究中心統(tǒng)一研發(fā)的全新多媒體教學(xué)大綱,引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)教輔,真正契合多媒體教學(xué)模式,發(fā)掘*人語(yǔ)言學(xué)習(xí)潛力。歡迎來(lái)到鄭州朗閣教育,聯(lián)系電話:400-850-8622?或 QQ?1375738386。

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