深圳托福培訓(xùn)中心在哪里-排名推薦,都說深圳托福培訓(xùn)現(xiàn)在很火,我們通過托??荚囋趺纯?,托福機(jī)經(jīng)是什么,國內(nèi)有多少托福考場,如何修煉聽力能力,托福寫作,備考托福的建議,托福培訓(xùn)班怎么區(qū)選擇適合的看一下是怎么讓認(rèn)識(shí)的人越來越多的。
1.托??荚囋趺纯?/strong>
托??荚嚥煌谝酝覀兘佑|的英語考試,在托??荚嚾齻€(gè)半小時(shí)內(nèi),我們首先就是需要去作答寫作考試,其次才是去進(jìn)行其他三項(xiàng)考試,其他三部分考試都是采用多項(xiàng)選擇題,聽力題目,就不用了多說了,就是去考驗(yàn)我們的聽力能力,其他的語法結(jié)構(gòu)和書面表達(dá)及詞匯與閱讀理解,那就是在考察我們的英語知識(shí)積累了,沒有什么捷徑可走,認(rèn)真審題作答即可。
2.托福機(jī)經(jīng)是什么
托福機(jī)經(jīng)是托福考生們對(duì)上機(jī)考試經(jīng)驗(yàn)的稱呼,機(jī)經(jīng)也是一種輔導(dǎo)手段看,是讓考生更好的了解考試的方式及考試的科目,通過模擬的方式讓考生充分發(fā)揮出對(duì)聽力閱讀寫作口試的熟練度,一定程度上減輕考生的心里壓力,為考生提供一個(gè)*的考場環(huán)境模擬和歷年真題模擬,綜合提升考生的各項(xiàng)能力。
3.國內(nèi)有多少托??紙?/strong>
隨著和國際接軌,不少的學(xué)生想要去國外留學(xué)讀研,就需要有相應(yīng)的憑證才能去申請(qǐng),而且也是一個(gè)人口大國,想去留學(xué)的學(xué)生基數(shù)是很大的,所以國際托??荚嚈C(jī)構(gòu)就在設(shè)立了考場,一方面方便了考生考試,另一方面是招收了很多學(xué)生去留學(xué),間接帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,這樣就在大陸設(shè)立了133個(gè)考場,基本生各個(gè)都有考場。
4.如何修煉聽力能力
訓(xùn)練方法有非常多,基本遵循著一種,堅(jiān)持練習(xí)和有效反思,就能提升。我個(gè)人練習(xí)的方法:如果*遍做新題的時(shí)候沒有一種掌控感,就回去進(jìn)行聽寫。如果有能力的話,強(qiáng)烈建議加快倍速,個(gè)人感覺堅(jiān)持加快倍速真的很有用,如果長期習(xí)慣了1.5倍速,再聽原速真的是感到相當(dāng)幸福了,感覺是一字一句念給你聽。當(dāng)然練習(xí)的時(shí)候不必把自己限制在一個(gè)倍速內(nèi),如果某一句話在某一速度下聽寫有難度,可以逐步放慢速度,直到聽清為止。
5.托福寫作
托福寫作是整個(gè)托??荚嚨?一個(gè)部分,但實(shí)際上它綜合了閱讀和聽力,并且需要比口語更加formal的輸出。簡單來說,托福寫作需要我們寫出一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)明確的論文,并在此同時(shí)考察我們對(duì)英語語法和詞匯的掌握。具體考試內(nèi)容托福寫作部分持續(xù)50分鐘,包含兩個(gè)任務(wù):綜合寫作和獨(dú)立寫作。我們有20分鐘的時(shí)間來完成綜合寫作任務(wù),30分鐘的時(shí)間來完成獨(dú)立寫作任務(wù)。完成考試后,作文將由幾名考官一起評(píng)分。每篇論文都會(huì)得到一個(gè)0-5之間的分?jǐn)?shù)。這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均再被換算為0-30的分?jǐn)?shù),也就是*看到的作文成績。
6.備考托福的建議
刷托福TPO的寫作題,網(wǎng)上有免費(fèi)的TPO資源,這是小白入手的好材料。等TPO刷多了之后,可以去找近幾個(gè)月的真題刷一刷。如果有同學(xué)擔(dān)心自己基礎(chǔ)不太好,或者沒有東西寫的話,可以去網(wǎng)上搜一下“萬能理由”,可以幫助拓寬思路;一些所謂的寫作書,不建議逐字背誦,但可以參考,自己再改寫一下。對(duì)于獨(dú)立寫作來說,其實(shí)沒有什么模板好背的,倒是可以多積累一些萬能素材。可以背范文的素材,也可以自己寫。
7.托福培訓(xùn)班怎么區(qū)選擇適合的
就是能夠?yàn)閷W(xué)生提供選課種類繁多的學(xué)校,可以優(yōu)先考慮。因?yàn)橥懈W(xué)習(xí)分為不同的分?jǐn)?shù)階段。各階段的課程內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān),當(dāng)然,還有班級(jí)數(shù)量。有更多的計(jì)劃來選擇教師,這樣學(xué)生就可以更好地找到自己合適的課程安排。
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