常州天寧區(qū)日語培訓(xùn)中心哪家強，都說常州日語培訓(xùn)好，好在哪里很多同學(xué)也不清楚，我們可以通過零基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)路線，學(xué)習(xí)日語的幾大禁忌，語言技能日語，日語的未來發(fā)展，學(xué)日語有什么優(yōu)勢，學(xué)日語的發(fā)展前途好不好來了解下。

1.零基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)路線

想學(xué)日語的朋友經(jīng)常問日語難不難，怎么開始學(xué)習(xí)。他們的熱情令我意外，沒想到這么多人對日語感興趣。不知道動漫和日劇在這方面有沒有功勞。但是，小編自己讀的書很少，是喜歡反復(fù)讀書的人。小編也不是為了考試想啃書的人，如果問哪本書和練習(xí)能快速提高考試能力的話，小編還真回答不上來。

2.學(xué)習(xí)日語的幾大禁忌

把日語當(dāng)中文學(xué)習(xí)是初學(xué)者經(jīng)常犯的錯誤。因為發(fā)現(xiàn)日語報紙不用學(xué)日語也能讀，所以覺得很簡單，總是把中文比作日語是極其錯誤的。引用:過度關(guān)注方法和技術(shù)，不愿下真正的功夫。語言的運用是技能，這種技能不是技能得到的。過于重視方法和技術(shù)會占用大量的時間和精力，而對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身投入更少的時間和精力會影響學(xué)習(xí)效果。

3.語言技能日語

語言技能不應(yīng)該以“通用程度”劃分作用，不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會透露楔形文字的秘密。語言技能更不該以“學(xué)習(xí)目的”劃分高下，不然19世紀的大英帝國將無法在印度地區(qū)創(chuàng)造眾多的語言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價值。語言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來劃分價值，不然萬一將來有一天我們走在日本省的時候，這個廣袤的島嶼同化過程將會因此減緩。

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4.日語的未來發(fā)展

其實學(xué)會日語之后我認為對于今后的發(fā)展是非常有幫助的，所以既然喜歡學(xué)習(xí)總歸是沒有壞處的，將來即便是本職工作做的厭倦了至少你有選擇可以做喜歡的事情，而不是連自己喜歡什么都不知道。明明對現(xiàn)在不滿，也不知道自己要什么，想變成什么樣子吧。

5.學(xué)日語有什么優(yōu)勢

多學(xué)點東西總是好的，技多不壓身嘛。人與人總是一樣的，只要你和日本人多交流，理解他們做事和考慮問題的方式，就會覺得日本也是好人多。只要你做的好，堂堂正正，他們就不可能看不起你。至于做什么好，就得看你個人了，只要日本企業(yè)接受你了，你過去后能適應(yīng)工作，待遇都不會差的。

6.學(xué)日語的發(fā)展前途好不好

日語的前景還是相當(dāng)可觀的。什么都需要最精的，語言也不例外。只要你認準方向，朝目標(biāo)努力，一定有似錦的前途，但是，語言畢竟只能是一種工具，所以要不斷的實踐，多從事一些其他的兼職工作也是鍛煉各種能力的途徑。不要僅僅局限在一種語言的范圍內(nèi)。為人處事，社交等等都要靠自己去打造。有夢想的人一起來加油！

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