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1.室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程
室內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程就是在人們購(gòu)買或者預(yù)定的時(shí)候提前和室內(nèi)設(shè)計(jì)師溝通,喜歡什么樣的風(fēng)格和格局,都是精心設(shè)計(jì)。人們?cè)谫?gòu)買或選擇住房時(shí)往往出現(xiàn)這種情況,即欲購(gòu)買的住房還沒有竣工,人們只得依據(jù)住宅的平面圖以及立面圖,剖面圖,透視圖,表現(xiàn)圖和住宅模型來了解住宅的基本情況。此外,住宅建筑各層的平面圖都一樣,就可以用一幅平面圖來顯示。
2.室內(nèi)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代風(fēng)格
現(xiàn)代風(fēng)格是很多年輕人比較喜歡的設(shè)計(jì)風(fēng)格,尤其是對(duì)于整體色彩和室內(nèi)整體的一個(gè)格局,現(xiàn)代風(fēng)格即現(xiàn)代主義風(fēng)格。現(xiàn)代風(fēng)格起源于1919年成立的鮑豪斯學(xué)派, 強(qiáng)調(diào)突破舊傳統(tǒng),創(chuàng)造新建筑,重視功能和空間組織,注意發(fā)揮結(jié)構(gòu)構(gòu)成本身的形式美,造型簡(jiǎn)潔,反對(duì)多余裝飾,崇尚合理的構(gòu)成工藝,尊重材料的性能,講究材料自身的質(zhì)地和色彩的配置效果。
3.從事室內(nèi)設(shè)計(jì)為什么覺得不好
很多想從事這個(gè)行業(yè)覺的這個(gè)行業(yè)不好做的原因:整體行業(yè)的社會(huì)消費(fèi)環(huán)境相對(duì)不太好,室內(nèi)設(shè)計(jì)根本來說是一個(gè)技術(shù)服務(wù)行業(yè),如果都不愿意為好的服務(wù)消費(fèi)。誰(shuí)還愿意去花更多的心思和時(shí)間去打磨推敲設(shè)計(jì),當(dāng)然也不是每個(gè)需要裝修的空間都需要設(shè)計(jì),一個(gè)刷墻鋪的需求是完全沒必要設(shè)計(jì)的。
4.沒學(xué)過畫畫能學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)嗎
現(xiàn)在學(xué)習(xí)報(bào)考室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的人越來越多,很多高中生也在選擇藝術(shù)這條道路,在高三的時(shí)候會(huì)去學(xué)學(xué)美術(shù),多一半都是因?yàn)榈綍r(shí)先選擇設(shè)計(jì)這一專業(yè)。當(dāng)然會(huì)美術(shù)方面藝術(shù)類出身的在做室內(nèi)設(shè)計(jì)方面是占很大優(yōu)勢(shì)的。當(dāng)然也有很多壓根就沒有美術(shù)功底的人,也是完全可以學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的,只是相對(duì)有美術(shù)基礎(chǔ)的人來說,在學(xué)習(xí)過程中要困難一點(diǎn)。
5.室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)多少
室內(nèi)設(shè)計(jì)師的學(xué)費(fèi)大概在兩萬(wàn)左右,根據(jù)你所在的地區(qū)、經(jīng)濟(jì)水平、學(xué)校都會(huì)不同,選擇室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要多對(duì)比幾家,主要看一下學(xué)校老師的師資情況是不是相關(guān)行業(yè)的資深人士還要看學(xué)校的授權(quán)情況有沒有被機(jī)構(gòu)認(rèn)證為考試中心,畢業(yè)后能不能拿到相關(guān)的證書,對(duì)以后的幫助是非常大的,還要多接觸學(xué)員*是之前的畢業(yè)學(xué)員現(xiàn)在的就業(yè)情況。
6.室內(nèi)設(shè)計(jì)課程特色
在主要的課程中,室內(nèi)設(shè)計(jì)課程核心優(yōu)勢(shì)課程特色專注實(shí)戰(zhàn)型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng),10多年老品牌值得信賴終生不收費(fèi)復(fù)學(xué)學(xué)會(huì)為止。擁有穩(wěn)定專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),均有十多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)協(xié)助學(xué)員就業(yè),全程服務(wù)簽訂推薦就業(yè)協(xié)議,讓您無(wú)就業(yè)后顧之憂;提供學(xué)習(xí)資料;面授+直播+錄播的教學(xué)模式。
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