留學(xué)深造是很不錯(cuò)的選擇，想要去法國留學(xué)，有關(guān)2023年法國高考改革計(jì)劃，接下來就隨小編一起去了解下求幾篇關(guān)于高考的論文??
1.求幾篇關(guān)于高考的論文
面對(duì)當(dāng)今世界呈現(xiàn)的新的競爭態(tài)勢，各國都不約而同地將改革的矛頭指向基礎(chǔ)教育，核心的目標(biāo)是通過提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型、高素質(zhì)的人才苗子，以應(yīng)對(duì)全球范圍內(nèi)日趨激烈的科技與人才競爭。對(duì)作為扼守基礎(chǔ)教育質(zhì)量出口的高考制度進(jìn)行改革，也就自然地成為各國*推行教育改革的重點(diǎn)。而各國高考制度改革的共同趨勢則是:在發(fā)揮高考選拔、評(píng)價(jià)功能的同時(shí)，注意挖掘高考對(duì)教育、教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)、發(fā)展功能，力求通過高考制度改革，提高中學(xué)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 ■立足于本國特色，在消化吸收的基礎(chǔ)上綜合、靈活運(yùn)用他國經(jīng)驗(yàn)，是各國高考改革的重要形式 在對(duì)待國外高考改革經(jīng)驗(yàn)時(shí)，人們可以采取三種不同的態(tài)度:一是消化吸收再利用，二是在多樣綜合的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，三是突出特色，強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)。統(tǒng)觀主要發(fā)達(dá)*高考改革的*動(dòng)態(tài)，我們發(fā)現(xiàn)，各國都在消化吸收的基礎(chǔ)上綜合、靈活運(yùn)用別國經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而形成具有本國特色的高考體系。歐美發(fā)達(dá)*近年來加強(qiáng)*對(duì)高考的統(tǒng)一控制，日本和韓國推行學(xué)習(xí)能力測試，韓國允許高校舉行單獨(dú)考試，等等。這些做法明顯帶有別國的影子，但同時(shí)又是基于本國國情，力圖解決本國的實(shí)際問題。 ■加強(qiáng)*統(tǒng)一考試，擴(kuò)大高校的招生自主權(quán)，增加學(xué)生的選擇自由，是各國高考改革的基本框架 表面上看，各主要發(fā)達(dá)*的高考制度似乎處于*統(tǒng)一考試與高校自主招生的兩極。但最近的高考改革動(dòng)向表明，各國都在尊重自身歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對(duì)原有高考制度的不合理成分進(jìn)行革新，其基本趨勢是:原先高度分權(quán)的*正在加強(qiáng)對(duì)高考的控制和管理，而實(shí)行統(tǒng)考的*正在逐漸增大地方和高校的招生自主權(quán)。同時(shí)，各國都努力通過增加考試次數(shù)、組合考試科目和豐富招生形式，盡量增加考生的選擇自由。可以預(yù)見，加強(qiáng)*統(tǒng)一考試、擴(kuò)大高校的招生自主權(quán)與增加學(xué)生的選擇自由，將是當(dāng)今各國高考改革的基本框架。 ■在注重基礎(chǔ)知識(shí)考查的基礎(chǔ)上完善考試方法與試題形式，重點(diǎn)考查學(xué)生的基本技能和實(shí)際能力，是各國高考改革的共同課題 英國通過“課程作業(yè)”評(píng)定項(xiàng)目，重點(diǎn)考查學(xué)生的設(shè)計(jì)、操作、觀察、表達(dá)能力和組織能力;日本允許高校自行組織單獨(dú)考試，進(jìn)一步考查學(xué)生的專業(yè)水平和實(shí)際操作能力;德國除中學(xué)畢業(yè)考試以外，增加對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)性向測試，等等。這些動(dòng)向說明，當(dāng)今世界各國為了適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展需要和教育改革要求，都力圖通過完善考試方法與試卷形式，全面地考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和實(shí)際能力。 ■在統(tǒng)一考試的基礎(chǔ)上允許高校組織單獨(dú)考試，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)，是各國防止“一試定終身”的有效途徑 針對(duì)“一試定終身”的高考弊端，英國增加“課程作業(yè)”的占分比例，增設(shè)普通教育證書高級(jí)補(bǔ)充水平考試和特殊試卷;法國采用統(tǒng)一考試與平時(shí)成績相結(jié)合的綜合判斷，并根據(jù)考生在*試讀一年后的考試情況決定是否正式注冊;日本的*統(tǒng)考一年舉行兩次，并允許高校舉行單獨(dú)考試;澳大利亞廢除高考畢業(yè)會(huì)考制度，以學(xué)生高中兩年的綜合成績加上一次“全澳等級(jí)考試”成績作為*錄取的依據(jù)?？梢姡黾咏y(tǒng)一考試機(jī)會(huì)，允許高校組織單獨(dú)考試，增大平時(shí)學(xué)習(xí)的占分比例，都是防止“一試定終身”的有效途徑。
上文中簡單講述了2023年法國高考改革計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助，如需獲取更多留學(xué)資訊，請(qǐng)聯(lián)系我們的客服小姐姐~