近期很多家長(zhǎng)在問“兒童語(yǔ)言理解能力如何提高”，下面就跟隨小編一起去了解下如何提高孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言理解能力??

1.如何提高孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言理解能力

2.對(duì)動(dòng)詞的理解:如“拍拍墻，拍桌子，捶捶背，拉衣服，捏鼻子，踩卡片，站起來，坐下”等，通過這些練習(xí)，讓孩子明白簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，在生活中能很好的去執(zhí)行，同時(shí)也鍛煉了孩子的反應(yīng)能力。同時(shí)可以讓孩子來表達(dá)，鍛煉孩子的手眼口統(tǒng)和能力。 3.對(duì)情景的理解:生活化情景有很多，我們可以借助每天的例行活動(dòng)，讓孩子玩，玩的過程中增加孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，如“喝水，背書包，敲鼓，蕩秋千，照鏡子，梳頭發(fā)，刷牙，洗手“等，每天都在做，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你讓孩子去做一件事情的時(shí)候，孩子能夠很快的去執(zhí)行。特別是孩子比較感興趣的事情，每次都會(huì)很積極。 4.對(duì)物品功能的理解:理解物品功能，也是在孩子認(rèn)識(shí)物品后的一些拓展練習(xí)，在做這項(xiàng)內(nèi)容的時(shí)候句型不要太固定化，要靈活多變，例“喝水用的是杯子，杯子能喝水，用杯子喝水，杯子是喝水用的等等，特別是孤獨(dú)癥孩子一定要注意，因?yàn)樗麄兺ǔ?huì)以記句型的方式來回答你的問題，沒有在思考。 5.理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則:搬椅子，搶食物，跑步，蘿卜蹲。。。這些都是我們經(jīng)常做的游戲，但是很多孩子脫離輔助還是完成不了，孩子的軟性能力還是比較欠缺的，通過讓孩子參與到集體中，持續(xù)性的給孩子做，效果還是比較明顯的，孩子的等待意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，緊迫感也會(huì)慢慢的提高上來，孩子也慢慢理解了游戲的規(guī)則。 這些都是最基礎(chǔ)的的東西，但對(duì)于孩子來說也是非常重要的，經(jīng)過這些練習(xí)，再往后面過渡其他內(nèi)容的時(shí)候也會(huì)快一些，在提高孩子語(yǔ)言理解能力的同時(shí)，孩子的思維理解能力也會(huì)有所提高。要把訓(xùn)練內(nèi)容先固定再變化，由簡(jiǎn)到繁，提問的方式由模仿到獨(dú)立，思維層層深入，實(shí)際的動(dòng)作與語(yǔ)言的配合緊密結(jié)合起來，幫助自閉癥兒童了解語(yǔ)言的實(shí)質(zhì)意義。

通過上文中對(duì)兒童語(yǔ)言理解能力如何提高的解答，希望能幫助到家長(zhǎng)們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請(qǐng)聯(lián)系我們的客服人員。