重慶萬州初級(jí)日語班培訓(xùn)，想要學(xué)習(xí)，不如來看看重慶日語培訓(xùn)課程，它講述了需要用到哪些語法，日語等級(jí)證書有什么用，怎樣提高日語水平，日語等級(jí)考試，日語專業(yè)就業(yè)前景如何，日語和漢語的區(qū)別很多知識(shí)。

1.需要用到哪些語法

發(fā)現(xiàn)小編已經(jīng)成了新華字典，中文的小編就不說了哈，日語小編在這里給大伙講一下，語法有點(diǎn)多，但是對(duì)于初學(xué)者寶寶來說，小編給的十個(gè)足夠打發(fā)一天的時(shí)間了。１．～ます、～ました、～ません、～ませんでした、動(dòng)詞＋ます、名詞、形容詞＋です”。２．名詞（時(shí)）＋に在表示時(shí)間的名詞后面接助詞“に”，表示動(dòng)作進(jìn)行的時(shí)間不以數(shù)字表示的時(shí)間不用接“に”。3．名（場(chǎng)所）＋ヘ　行きます 去～來ます 來到～帰ります 回～4．疑問詞＋も　～ません表示全面否定疑問詞代表范圍內(nèi)的事物。疑問詞：どこ（ヘ）、だれ、なに等5．名詞＋を＋他動(dòng)詞，助詞“を”表示他動(dòng)詞得目的或?qū)ο蟆?．名（場(chǎng)所）＋で表示動(dòng)作的場(chǎng)所。7．“なん”和“なに”（1） 后面所接單詞的*個(gè)發(fā)音為“た”、“だ”、“な”行時(shí)，用“なん”（2） 后面接量詞或相當(dāng)于量詞的詞匯時(shí)，用“なん”（3） 除（1）、（2）外，用“なに”8．動(dòng)詞＋ませんか”9．動(dòng)詞＋ましょう在積極勸誘及邀請(qǐng)積極響應(yīng)時(shí)使用。例：ロビーで休みましょう。10．名（工具、手段）＋で表示動(dòng)作的手段和方法。例：はしでごはんを食べます。小編不頭暈，您暈了的話找小編再給您一個(gè)不暈的。

2.日語等級(jí)證書有什么用

日語等級(jí)證書是通過日語等級(jí)考試之后獲得的日語等級(jí)的證書，那么獲得證書有啥用，首先所獲得不管哪個(gè)級(jí)別的日語等級(jí)證書均長(zhǎng)期有效。其次就是去參加日資企業(yè)工作的時(shí)候，會(huì)用到；還有就是去參加日本的交流會(huì)會(huì)用到；*就是要去日本留學(xué)，日本各個(gè)院校也是需要申請(qǐng)人員要具備相應(yīng)的日語等級(jí)，至少是N2級(jí)別。

3.怎樣提高日語水平

對(duì)于怎樣提高自己的日語水平，我覺得找一個(gè)能一起學(xué)習(xí)，練習(xí)的人很重要。可以找同學(xué)或者日本交流生?？梢耘c對(duì)方分享經(jīng)驗(yàn)與不足之處。當(dāng)然，對(duì)方也要抱著同樣的心態(tài)才行嘍。另外，1級(jí)考試聽力難度很大，多了解日本的風(fēng)俗。鍛煉自己思維也很重要。（就是得會(huì)猜）這個(gè)在聽力，閱讀等等環(huán)節(jié)都能起到關(guān)鍵作用。

重慶萬州初級(jí)日語班培訓(xùn)

4.日語等級(jí)考試

日語等級(jí)考試是日本人所設(shè)立的一項(xiàng)母語為非日語的學(xué)習(xí)人員開設(shè)的一種日語能力的等級(jí)考試，具體是由日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)共同舉辦的一場(chǎng)考試，旨在讓全世界范圍內(nèi)有志想學(xué)日語的人員有個(gè)最直觀的語言能力檢測(cè)。

5.日語專業(yè)就業(yè)前景如何

作為日語專業(yè)的快樂女孩，畢業(yè)后一直從事日語相關(guān)工作的大齡美少女，小編可以客觀地回答你的問題。首先，小編想說的是，日語是個(gè)好專業(yè)。日語專業(yè)在國(guó)內(nèi)應(yīng)用廣泛。這應(yīng)該是毫無疑問的。傳統(tǒng)行業(yè)的選擇我也不也不多說了日企也好，翻譯也好，日語老師也好。另外，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)公司也積極擴(kuò)大日本市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)二維參加者。

6.日語和漢語的區(qū)別

其實(shí)很多人說日語和漢語是有些相似的，尤其是去日本旅游的時(shí)候可以看見一些商鋪招牌上面的字體和中文還是很像的，這也是部分朋友說日語學(xué)習(xí)起來相對(duì)比較輕松的原因，其實(shí)對(duì)我國(guó)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)日語具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我國(guó)和日本是一衣帶水的*，文明相通，日語的發(fā)生一定程度上依托于漢語，在日語的學(xué)習(xí)中總能看到漢語的影子。

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