申請(qǐng)就讀MBA，特別是在職申請(qǐng)的，必須解決工作和學(xué)習(xí)兩頭任務(wù)，大量的申請(qǐng)材料，還有手底繁多的工作壓下來(lái)是很大的矛盾。所以有些工作你必須要做，例如告訴老板你的進(jìn)修計(jì)劃，以及離職前的準(zhǔn)備等等，接下來(lái)小編告訴你mba適合從事什么工作。

mba適合從事什么工作： ?

1、工商管理碩士(MBA)一種專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理*高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。 ?

2、適合人群： ?

一是帶著問(wèn)題以求知的心態(tài)去讀MBA的人。這些人從未系統(tǒng)學(xué)過(guò)管理學(xué)知識(shí)，他們大都是憑借自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)獲得了企業(yè)管理崗位的職位，并且在實(shí)踐中取得了一MBA定的成效，同時(shí)，這些企業(yè)管理人員在實(shí)際的管理工作中也遇到了許多問(wèn)題，遇到了許多憑經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決的問(wèn)題，他們感到有必要去學(xué)習(xí)，去充電，以便更好地解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。 ?

二是一些在工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個(gè)新的起點(diǎn)，給自己一個(gè)新的希望，他們也選擇了MBA。他們對(duì)MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個(gè)跳板，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。 ?

三是一些學(xué)歷不太高，工作待遇不理想的人，當(dāng)他們從各種媒體上看到MBA的有關(guān)資料時(shí)，認(rèn)為MBA是一個(gè)通向黃金殿堂的黃金大道，于是他們也義無(wú)反顧地選擇了MBA。 ?

四是看中了MBA這個(gè)龐大的同學(xué)群體的人，他們并不需要再學(xué)習(xí)什么，他們既有了現(xiàn)代的管理知識(shí)，又有了管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們認(rèn)為學(xué)MBA最重要的是在名校結(jié)識(shí)一批未來(lái)的管理精英，結(jié)一張碩大的關(guān)系網(wǎng)，作為自己未來(lái)的資源庫(kù)，使得自己能在商場(chǎng)上左右逢源，立于不敗之地。 ?

申請(qǐng)MBA必須要做的準(zhǔn)備工作： ?

仔細(xì)選擇申請(qǐng)輪次 ?

多數(shù)院校都有多個(gè)申請(qǐng)時(shí)間。截止時(shí)間早的在11月份，晚的可以遲至次年4月份。關(guān)鍵之處在于瞄準(zhǔn)你的*選擇，并在其他人之前著手進(jìn)行申請(qǐng)。不要等到第三輪才去申請(qǐng)你真正想讀的院校。到第三輪的時(shí)候，各院校都已經(jīng)在尋找非常特別的申請(qǐng)者，用以填補(bǔ)班級(jí)的空缺。 ?

將消息果斷告訴雇主 ?

如果有當(dāng)前雇主寫(xiě)的推薦信，申請(qǐng)人的優(yōu)勢(shì)要大得多。理想的情況是你已經(jīng)跟雇主談過(guò)你的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，這樣申請(qǐng)MBA的消息就不會(huì)來(lái)得太突然。建議在申請(qǐng)前兩年把你的抱負(fù)告訴雇主。而如果你覺(jué)得透露自己的目標(biāo)會(huì)危及自己的工作，那么在申請(qǐng)的時(shí)候，就給招生委員會(huì)多寫(xiě)一封信，解釋你這方面的擔(dān)心。 ?

更加努力地做好手頭的工作 ?

不得不承認(rèn)的是，并不是每一個(gè)申請(qǐng)者都能進(jìn)到自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校。在等待*結(jié)果的時(shí)候，要想方設(shè)法地讓自己的申請(qǐng)條件更加有優(yōu)勢(shì)。如果公司里有新的項(xiàng)目需要有人領(lǐng)導(dǎo)，那就毛遂自薦。如果你能得到理想院校的面試機(jī)會(huì)，這樣的經(jīng)歷會(huì)讓你有更多材料可談。 ?

為面試做好準(zhǔn)備 ?

每一次面試，你都應(yīng)該拿出三個(gè)星期的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。熟悉一下每所院校傾向于問(wèn)到的問(wèn)題，也要仔細(xì)研究申請(qǐng)材料中的各種細(xì)節(jié)。即使面試官只有你簡(jiǎn)歷的一份副本，放心，她對(duì)你的申請(qǐng)材料也早已爛熟，而且會(huì)問(wèn)到你的跳槽經(jīng)歷或簡(jiǎn)歷上的疑點(diǎn)。

mba是怎么分類(lèi)的： ?

1)全職MBA(二年) ?

這個(gè)模式至少要花24個(gè)月，它通常是由學(xué)年所定義。在歐洲和北美，它從10月份到第二年的7月份是學(xué)習(xí)時(shí)間，在別的洲也類(lèi)似。一些商把一學(xué)年分成兩個(gè)或三個(gè)學(xué)期，當(dāng)你在全職學(xué)習(xí)的時(shí)候，在一些*兼職和假期工作是可能的，但必須在工作之前找到工作許可證。 ?

2)全職MBA(一年) ?

實(shí)際上的學(xué)習(xí)時(shí)間往往超過(guò)一年。當(dāng)它要求實(shí)習(xí)的時(shí)候，18個(gè)月是很平常的，因?yàn)槿歁BA(一年)比通常的MBA花更少的時(shí)間，它們的學(xué)習(xí)被限制得更緊了。這個(gè)模式的*好處是損失很少的時(shí)間，但要有毅力和決心。 ?

3)兼職MBA ?

他們的課程沒(méi)有限定的時(shí)間，每個(gè)商都有權(quán)決定它們的兼職MBA的學(xué)習(xí)時(shí)間和風(fēng)格，這種MBA的時(shí)間可以從兩年到8年，最少要2-3年。它主要是為一些不愿放棄全職工作的人準(zhǔn)備的，通常提供和全職MBA一樣的必修課，但提供很少的選修課，主要依靠晚上和周末的自學(xué)，有些人會(huì)參加一些短期的住宿班。兼職MBA比全職MBA減少了團(tuán)體活動(dòng)和討論，但這種MBA和全職MBA在求職時(shí)享有同等的地位。 ?

4)開(kāi)放式和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)MBA ?

這種模式最早出現(xiàn)在英國(guó)，然后在歐洲和其它地方進(jìn)一步發(fā)展。這些課程依靠仔細(xì)編寫(xiě)的自學(xué)材料，輔以各種錄像資料。其它的一些方法也通常被運(yùn)用，如電話、傳真、Internet等等。用這種方法學(xué)習(xí)MBA的負(fù)擔(dān)是很重的，它要求強(qiáng)大的自我約束力并且要求學(xué)生的家庭和朋友向他提供至少3年以上的支持。 ?

5)實(shí)踐MBA ?

這種模式把MBA的理論內(nèi)容和公司工作相結(jié)合，在工作的同時(shí)，理論內(nèi)容立刻被應(yīng)用和發(fā)展到實(shí)踐中去。這種模式在歐洲比在美國(guó)更流行。你需要評(píng)價(jià)這種學(xué)術(shù)和實(shí)踐的結(jié)合，看它是否適合你的需要，這種模式在MBA的形式和時(shí)間上有相當(dāng)大的靈活性。 ?

考MBA到底有什么用： ?

MBA誕生于外國(guó)。經(jīng)過(guò)近百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了各種的神話和奇跡。MBA被譽(yù)為“天之驕子”和“管理精英”，成為大家敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據(jù)統(tǒng)計(jì)*的500家公司的總經(jīng)理、董事長(zhǎng)等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實(shí)，是對(duì)MBA的成功的*說(shuō)明。MBA意味著超群的能力、膽識(shí)、品德;代表著榮譽(yù);預(yù)示著希望、成功和輝煌 ?

MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力等)。 ?

MBA在教學(xué)中除了幫助學(xué)員建立全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還通過(guò)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生操作技巧。許多學(xué)生都認(rèn)為，MBA帶給他們的*的收獲是帶給他們一種對(duì)新事物的啟發(fā)、思考能力并開(kāi)闊視野，使他們對(duì)以前工作中出現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生了新的看法和理解;MBA的課堂使他們接受了知識(shí)與技能，個(gè)性與心理、現(xiàn)實(shí)與愿望等方面的挑戰(zhàn);同時(shí)使他們變得更具實(shí)力，對(duì)未來(lái)的事業(yè)與職位有了更高的目標(biāo)。 ?