現(xiàn)在很多人走藝術(shù)方面的留學(xué)，下文浙江數(shù)字媒體留學(xué)費(fèi)用是相關(guān)知識(shí)講解。

1.浙江傳媒數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)怎么樣？

我可以很負(fù)責(zé)的告訴你，浙傳的數(shù)媒專(zhuān)業(yè)很棒，比湖工強(qiáng)的多，湖工綜合實(shí)力強(qiáng)，但如果你喜歡數(shù)媒，去浙傳較好。我是今年應(yīng)屆生，因?yàn)榧依镌颍芸上?，去不了浙傳了?/p>

2.美國(guó)留學(xué)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)有哪些熱門(mén)*？

一、美國(guó)留學(xué)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介美國(guó)*數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)是個(gè)跨*的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，是從各門(mén)*中提取相關(guān)要素而綜合起來(lái)的系統(tǒng)*。數(shù)字媒體*包含美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、雕塑、建筑等藝術(shù)基本素，還包含了出版、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳播媒介，又用到了計(jì)算機(jī)和信息等工程技術(shù)，這些元素的合理搭配組合構(gòu)成了數(shù)字媒體的*體系。多樣化的數(shù)字媒體教育世界各地的數(shù)字媒體教育呈現(xiàn)多樣化，各高等院校都根據(jù)自身的辦學(xué)風(fēng)格和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)來(lái)開(kāi)辦這一美國(guó)留學(xué)專(zhuān)業(yè)?？傮w來(lái)看，大部分學(xué)校的美國(guó)*數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)和動(dòng)畫(huà)本科的學(xué)制為四年，研究生為兩年。數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)的本科培養(yǎng)方向主要是為學(xué)生從事數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)傳授技巧。研究生的分工較細(xì)，如屬于交互式技術(shù)范疇的互動(dòng)媒體專(zhuān)業(yè)，它的教學(xué)將呈現(xiàn)給學(xué)生一套多媒體的基本框架，包括電腦操作、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、音樂(lè)音響錄制、像帶制作以及藝術(shù)理論等。二、美國(guó)留學(xué)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)名校推薦耶魯*藝術(shù)：課程的重頭戲在于創(chuàng)意設(shè)計(jì)，有關(guān)數(shù)字媒體的課程包含在圖形設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)等課程中。學(xué)校強(qiáng)調(diào)為師生提供科研和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因此專(zhuān)門(mén)設(shè)立了數(shù)字媒體中心來(lái)為所有的藝術(shù)師生提供教學(xué)和科研服務(wù)。中心備有齊全先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備、專(zhuān)用教室、數(shù)字和模擬音頻視頻轉(zhuǎn)換和輸出設(shè)備。紐約*(NYU)電影：NYU還有電影，包括電影史、影評(píng)以及市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)等科系;有表演，包括音樂(lè)、舞蹈、戲劇等;另外也有美術(shù)。它的數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)，是比較前衛(wèi)的數(shù)字藝術(shù)*，滲透在各個(gè)藝術(shù)傳媒領(lǐng)域里，藝術(shù)的各個(gè)院系都要開(kāi)設(shè)一兩門(mén)數(shù)字媒體的相關(guān)課程。紐約*在電影和繼續(xù)教育設(shè)立了數(shù)字媒體的本科及研究生學(xué)位課程。紐約*影視藝術(shù)交互式傳媒專(zhuān)業(yè)，是研究生水平的前沿科系，它在研究和設(shè)計(jì)方面，以交互式為主干探討新媒體、運(yùn)算媒體和鑲嵌運(yùn)算。該系強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)與動(dòng)手能力，看重創(chuàng)意而不是電腦技術(shù)，將注意力集中在交互式的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生去開(kāi)發(fā)新的傳媒形式，開(kāi)拓面向社會(huì)應(yīng)用的物理運(yùn)算、交互式游戲、多媒體技術(shù)、音頻、視頻等。在藝術(shù)或設(shè)計(jì)中開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)的有：南加州*的電腦動(dòng)畫(huà)系、達(dá)拉斯藝術(shù)、洛杉磯藝術(shù)設(shè)計(jì)中心等。俄亥俄州立*藝術(shù)與設(shè)計(jì)高端運(yùn)算中心：為學(xué)生開(kāi)設(shè)動(dòng)畫(huà)生產(chǎn)、運(yùn)動(dòng)表達(dá)學(xué)、形態(tài)直觀學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形史、數(shù)字?jǐn)z影、三維虛擬環(huán)境、連續(xù)畫(huà)面情節(jié)開(kāi)發(fā)、互動(dòng)式藝術(shù)媒介、手繪動(dòng)畫(huà)動(dòng)感學(xué)、音樂(lè)多媒體、連續(xù)動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)家設(shè)計(jì)師編程概要、數(shù)字媒體生產(chǎn)與合成等。除了教育及科研外，該校也為動(dòng)畫(huà)界輸送了大量的骨干人才。 普度*的計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)系的培養(yǎng)目標(biāo)是：將學(xué)生培養(yǎng)成為全美*的電腦圖形業(yè)界的參與者、管理者和領(lǐng)頭人。該系在師資、教輔、學(xué)生的多樣性、教學(xué)、求知和奉獻(xiàn)方面都走在全美前列。該系將專(zhuān)業(yè)分為四個(gè)方向：互動(dòng)多媒體、動(dòng)畫(huà)技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)，可分別授予理學(xué)士和碩士等學(xué)位。哥倫比亞*數(shù)字媒體中心設(shè)在藝術(shù)：為哥大提供一塊藝術(shù)創(chuàng)意和知識(shí)更新的園地，以展現(xiàn)哥大利用前沿技術(shù)獲取藝術(shù)成就的雄厚實(shí)力。數(shù)字媒體中心提供的教學(xué)內(nèi)容有：三維建模、電腦圖形設(shè)計(jì)、物理計(jì)算、動(dòng)感圖像、編程、音響編輯、視頻效果、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。中心建立了五個(gè)24小時(shí)開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室：一個(gè)所有藝術(shù)開(kāi)放的公用電腦機(jī)房、兩個(gè)對(duì)視覺(jué)藝術(shù)學(xué)生開(kāi)放的視覺(jué)創(chuàng)意工作室和電腦編寫(xiě)室、兩個(gè)只對(duì)電影專(zhuān)業(yè)高級(jí)和研究生開(kāi)放的高端影視工作室和電影剪輯室。三、美國(guó)留學(xué)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景美國(guó)*數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)的設(shè)置面對(duì)不同的就業(yè)去向，如影視、動(dòng)畫(huà)、游戲、廣告、網(wǎng)絡(luò)，使得不同的學(xué)校有不同的實(shí)踐課程安排。學(xué)校也可能按照學(xué)生未來(lái)不同的職業(yè)崗位，按照學(xué)生畢業(yè)后可能擔(dān)當(dāng)?shù)奶囟殑?wù)來(lái)定位，如與影視相關(guān)的有設(shè)計(jì)、導(dǎo)、編、演、輔等。他們完成了基礎(chǔ)課教學(xué)后，根據(jù)就業(yè)的要求來(lái)設(shè)計(jì)他們的專(zhuān)業(yè)課程。數(shù)字媒體人才的就業(yè)方向很廣，其中包括視覺(jué)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)漫、手機(jī)增值、數(shù)字電視、數(shù)字廣播、數(shù)字電影和網(wǎng)絡(luò)媒體等領(lǐng)域。數(shù)字媒體延伸開(kāi)的二級(jí)行業(yè)很多，網(wǎng)絡(luò)、游戲和移動(dòng)增值領(lǐng)域相對(duì)比較新，建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)比較容易，行業(yè)應(yīng)用方向就定位為網(wǎng)絡(luò)、游戲和移動(dòng)等新媒體領(lǐng)域，同時(shí)兼顧目前人才需求比較旺盛的產(chǎn)品視覺(jué)設(shè)計(jì)和廣告設(shè)計(jì)，美國(guó)傳媒博士在這些領(lǐng)域是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的。美國(guó)傳媒博士時(shí)很難申請(qǐng)的，需要有強(qiáng)大的背景才能成功，但是數(shù)字媒體美國(guó)留學(xué)專(zhuān)業(yè)是非常好的，就業(yè)前景廣，各學(xué)校有自己不同的特色。

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