想知道m(xù)pa英語怎么復(fù)習(xí)?下面是小編搜集整理的關(guān)于mpa方面的資料，歡迎查閱： ?

mpa英語怎么復(fù)習(xí) ?

1、做真題，不做模擬：模擬題的出題思路和真題的出題思路不同，而且真題的內(nèi)容更為豐富，所以，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，可以不選擇模擬題，直接搜集歷年真題來做。不過，在搜集真題時(shí)，也不要搜集相隔當(dāng)前較久的真題，太久遠(yuǎn)的題目其出題思路也會(huì)有所差異。

2、每天一套真題，重質(zhì)不重量：考生可以在每天晚上做一套真題，然后開始對(duì)答案。在做真題的同時(shí)，考生要根據(jù)譯文和解讀將文章一句句讀透，弄清楚所有不明白的詞匯、語法、疑難句型等。 ?

3、積累詞匯、句型：在做題時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的詞匯、不懂的疑難句型等要摘抄下來，在做完后進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和記憶。 ?

考生想要讓自己的英語水平得到提高，除了要做好復(fù)習(xí)工作外，還要不斷的積累詞匯，幫助自己提升英語閱讀水平。 ?

mpa英語二復(fù)習(xí)方法 ?

(一) 考研英語二詞匯的記憶 ?

個(gè)人覺得不管是閱讀部分(完型填空、閱讀理解)還是翻譯和寫作，詞匯的記憶是最基礎(chǔ)的，詞匯的復(fù)習(xí)其實(shí)可以分為三個(gè)層次：理解、辨析和運(yùn)用。理解主要是在閱讀(包括翻譯)中，辨析主要是在完型中，運(yùn)用則主要體現(xiàn)在寫作中。所以，在復(fù)習(xí)詞匯時(shí)，我每天早上會(huì)抽出一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間專門去記憶一些詞匯，下午做專項(xiàng)訓(xùn)練，并將做題時(shí)遇到的一些生詞難詞挑選出來，記在一個(gè)隨身攜帶的小本子上，包括這個(gè)詞的讀音、詞性、詞義和例句。其實(shí)這一點(diǎn)，我還是受到《考研圣經(jīng)》對(duì)詞匯講解的啟發(fā)，在晚上臨睡前又把小本子拿出來，再次記憶一遍，就這樣反復(fù)記憶來加深記憶，真的感覺比抱著詞匯書去死記硬背效果要好太多。詞匯的記憶一刻也不能懈怠，所以這個(gè)習(xí)慣我一直堅(jiān)持到考試前，光小本子都用了好幾個(gè)呢，不過這也算是一種知識(shí)財(cái)富的積累吧。 ?

(二)考研英語二閱讀理解 ?

閱讀理解考查的是對(duì)文章主體大意和主旨的理解，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候一方面要提高速度，另一方面還是注重技巧。當(dāng)然，最主要的還是要看懂一篇文章講的是什么，只有弄懂了文章大意，才能提高答題的準(zhǔn)確率。所以，在開始復(fù)習(xí)時(shí)，一定不能片面地追求速度，這時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)貙⒅攸c(diǎn)放在理解上，爭(zhēng)取弄懂每句話的語法、句法和句意，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞和長(zhǎng)難句時(shí)可以先將它們?nèi)Τ鰜恚仍囍颜麄€(gè)文章讀完并了解主旨大意之后，再去翻字典或語法書來將所圈的詞匯和句子弄懂。 ?

養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣后，大家可以試著慢慢將閱讀的速度加快，比如，規(guī)定自己在5-10分鐘內(nèi)必須讀完一篇文章并弄懂主旨大意。接下來，就必須注意一些解題技巧的問題了，大多數(shù)題目的答案可以在文中找出來，有的則需要去推測(cè)，所以看懂文章仍然是解題的關(guān)鍵。建議大家在做題之前，先去瀏覽題目和選項(xiàng)，然后帶著問題去有針對(duì)性地閱讀文章，這樣可以確保速度和技巧的同步提升。時(shí)間久了，做的題目多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些題目的提問方式是相同的，比如，“What is the author’s purpose/intention in writing this article?”這類問法考查的就是文章的主旨大意;“What is the meaning of the word...in Line..., Para...? 這類問法考查的就是某個(gè)詞或短語在文中的意思，大家在做題的時(shí)候可以對(duì)類似的問法進(jìn)行總結(jié)，以提高答題速度。我這里提到的方法，也是在不斷地做題和參考《考研圣經(jīng)》真題逐句解析和答案解析的基礎(chǔ)上自己摸索出來的，感覺還蠻有用的，希望對(duì)大家也有所幫助吧! ?

(三)考研英語二翻譯 ?

考研英語二的翻譯部分是一篇小短文，但主要考查的還是雙語轉(zhuǎn)換能力。這部分與閱讀理解相似，只不過篇幅比較小，且要將看到的內(nèi)容用筆寫出來，所以也是一個(gè)速度和技巧并重的題型。復(fù)習(xí)時(shí)，最主要的還是要打好詞匯和語法這個(gè)基礎(chǔ)，然后就是要做大量的翻譯練習(xí)，并用筆記錄一些技巧性的東西。在復(fù)習(xí)這部分的時(shí)候，我主要參考了《考研圣經(jīng)》考點(diǎn)剖析部分提到的一些翻譯解題技巧，感覺它對(duì)的總結(jié)性還是比較強(qiáng)的，然后在做相應(yīng)的翻譯專項(xiàng)訓(xùn)練，將學(xué)到的一些方法和技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，融入進(jìn)去。此外，我每天還會(huì)堅(jiān)持瀏覽China Daily的雙語新聞，了解一些時(shí)事熱點(diǎn)新聞和流行語的表達(dá)方法?？傊?，翻譯能力的提升還是要多練習(xí)，多積累。 ?

(四)考研英語二寫作 ?

相對(duì)而言，寫作這部分還是比較簡(jiǎn)單的，只要你下筆去寫，一般都會(huì)得分，但要取得高分，還是要下一定的功夫。這部分的寫作包括小作文和大作文。在備考時(shí)，一定要注意格式(小作文)、內(nèi)容要求和字?jǐn)?shù)要求等問題。可以多背誦一些重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)句式以及模版，以便能在考試的過程中信手拈來。俗話說，“眼過千遍，不如手過一篇”，切記，一定要?jiǎng)邮秩?，這樣既能將所記憶的詞匯、句式及模版活學(xué)活用，又能加深對(duì)于這些內(nèi)容的記憶，另外還有助于消除“怯場(chǎng)心理”。所以，我一直堅(jiān)持每周研讀1-2篇范文，背誦1篇模版，并利用所記憶的詞匯和句式去獨(dú)立完成一篇作文。當(dāng)然，一篇作文寫完了并不等于就完成任務(wù)了，都說好的文章是改出來的，英語作文也不例外，因此，一定要花點(diǎn)時(shí)間去反復(fù)地修改自己所寫的作文，并總結(jié)得失，這樣才能不斷地獲得提升!另外，個(gè)人覺得《考研圣經(jīng)》這套試題在每篇閱讀理解文章后面給出的【佳句模仿】版塊挺適合復(fù)習(xí)寫作這部分的，有興趣的同伴們可以去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!總之，作文的復(fù)習(xí)一定要做到多背、多寫、反復(fù)修改! ?

以上是我個(gè)人在分版塊復(fù)習(xí)考研英語時(shí)的一些心得體會(huì)，其實(shí)，只要每個(gè)版塊的做題速度和技巧都提升了，在做真題時(shí)也就會(huì)如魚得水一樣，能夠輕松應(yīng)對(duì)!*，記住哦，一定要兼顧速度和技巧! ?

MPA英語詞匯怎么背誦 ?

發(fā)音 ?

在非英語專業(yè)學(xué)生當(dāng)中往往會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，單詞會(huì)寫但不會(huì)讀。其實(shí)讀寫是不分家的，一個(gè)單詞你都會(huì)寫了，怎么還不會(huì)讀呢?按照正常的記憶規(guī)則，應(yīng)該是按照發(fā)音規(guī)律先會(huì)讀，然后才能順利地把單詞寫出來。手捧一種單詞書去背，很容易使人犯困，如果能順利地掌握單詞的發(fā)音，我們就能脫離課本，通過聽力背單詞。無論你以何種姿勢(shì)：躺、臥、站、跑、跳，你都能去記單詞。通過聽力背單詞，被大多數(shù)同學(xué)所喜愛，但是前提條件是你得掌握單詞的發(fā)音，否則這個(gè)環(huán)節(jié)你就沒辦法進(jìn)行了。平時(shí)注意發(fā)音，考研復(fù)試時(shí)，你就不會(huì)因怕單詞讀錯(cuò)感到窘迫，而不敢張口了。 ?

釋義 ?

在*次背單詞時(shí)，切不可對(duì)自己太苛刻，要求自己把詞匯書中視力所及的，面面俱到，統(tǒng)統(tǒng)記在腦子里。我們說那樣是不可能的，如果你硬要求自己那樣去做，結(jié)果只有一種，很可能使你自己感到挫敗感，甚至有想放棄的想法。有的同學(xué)說我不都看了，我心里不放心。單詞復(fù)習(xí)是長(zhǎng)期性、循環(huán)性的過程，就是在基礎(chǔ)階段也要把大綱詞匯以不同形式過3、4遍，所以同學(xué)們應(yīng)該放心，只要你按照老師的要求去做，在臨考前大綱要求你掌握的單詞你都會(huì)復(fù)習(xí)到的。*遍背單詞時(shí)，你只要把一個(gè)單詞的基本釋義記住就可以了，切忌不可貪多，建議學(xué)生去報(bào)考研詞匯班，在輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)老師會(huì)告訴學(xué)生單詞的追加釋義，即：考研考到的釋義。而且，老師還會(huì)以不同的形式去測(cè)試學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。

詞綴 ?

在背單詞時(shí)，切忌不可忽略詞典里提到的詞綴。記住一些常用詞綴，就可以大大豐富我們的詞匯量。我們知道按照出題要求，每年的考研閱讀中最少會(huì)設(shè)計(jì)一道詞匯題，但最多不能超過兩道。針對(duì)詞匯題有兩種類型：一種，熟詞僻義;另一種，超綱詞。對(duì)于*種，答案往往不是你詞匯書中背誦的那個(gè)熟悉的釋義，考生只能通過文章的中心主旨和從語境中尋找答案了。對(duì)于第二種，我們除了借鑒前面提到的方法，我們往往還可采用詞綴構(gòu)詞法。 ?

詞義關(guān)系 ?

掌握詞義關(guān)系即：同義詞，反義詞和近義詞。咱們說做閱讀時(shí)要重點(diǎn)抓四點(diǎn)：代詞、起承轉(zhuǎn)合詞、形容詞和副詞及同義詞的轉(zhuǎn)化。在閱讀原文中往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)很長(zhǎng)的疑難句，而答案往往是原句的同義句，即：通過轉(zhuǎn)化一些詞，使句子變成另一種簡(jiǎn)單的、易理解的句子。如果你平時(shí)注意積累一些詞的詞義關(guān)系，做這類題時(shí)，就很順手了。 ?

單詞復(fù)習(xí)不是一蹴而就的，咱們學(xué)生自己復(fù)習(xí)往往會(huì)眉毛胡子一把抓，沒有重點(diǎn)，難以掌控單詞在考研中要考的釋義，所以建議學(xué)生*去報(bào)輔導(dǎo)班，在輔導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，去循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，做到有的放矢。 ?