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終于認(rèn)識什么是幼兒編程教育

日期:2019-09-19 18:04:23     瀏覽:942    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示:在當(dāng)今時代,人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網(wǎng)+正逐漸滲透到我們生活、學(xué)習(xí)、工作各方面;越來越多的*已經(jīng)或正在將編程教育普及化,引至學(xué)?;A(chǔ)課程中。下面帶來一篇什么是幼兒編程教育,快看看吧。

在當(dāng)今時代,人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網(wǎng)+ 正逐漸滲透到我們生活、學(xué)習(xí)、工作各方面;越來越多的*已經(jīng)或正在將編程教育普及化,引至學(xué)?;A(chǔ)課程中。下面帶來一篇什么是幼兒編程教育,快看看吧。 ?

什么是幼兒編程教育

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什么是幼兒編程教育 ?

兒童編程,通常指的是兒童編程教育。兒童編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。兒童編程教育并不是要培養(yǎng)未來的程序員,而是讓孩子能掌握新科技并運用新科技表達(dá)自己,由科技時代的消費者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者;同時,兒童編程是培養(yǎng)小朋友思維能力的理想載體。 ?

未來社會是人工智能的時代,大規(guī)模推廣人工智能需要大量的高科技人才,而人工之智能的底層邏輯就是程序和算法,例如在未來的價值互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域需要大量的懂程序和算法的人才。有人斷言“代碼才是未來世界的通用語言”,我們的教育一定要滿足未來社會發(fā)展的需要,最近幾年,*出臺了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《教育信息化2.0》直接推動了編程教育的發(fā)展,兒童編程教育越來越受重視。

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幼兒編程教育方法 ?

首先教小孩學(xué)編程的方法是知識講授,顧名思義知識講授就是老師將知識用口述的形式表達(dá)出來。當(dāng)然知識講授也需要技巧,不是讓學(xué)生一昧的被動接受。有的老師就是生硬的按照課文的內(nèi)容一字不差的讀出來;有的老師則會通過舉一些生動的例子或者提出一些有趣的問題,,然后老師和學(xué)生一起帶著問題學(xué)習(xí),完成課程。一般我們推薦后者因為孩子更容易接受,并且培養(yǎng)兒童的動手能力和思考問題的習(xí)慣。 ?

第二種演示法,老師自己做實驗進(jìn)行示范,或者直接把實驗的結(jié)果告訴學(xué)生。使學(xué)生通過老師的表述或者實驗示范得到知識。對于兒童來說當(dāng)一個自己感興趣的成果出現(xiàn)在面前一定會極其興奮,在這種情緒的帶動下兒童的求知欲和動手能力高度統(tǒng)一,這種教學(xué)方法也很值得推薦。但在這個過程中男孩和女孩天生感興趣的事物有所不同,所以老師要注意區(qū)分和引導(dǎo),達(dá)到因材施教的目的。 ?

第三種討論法,是在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生分成不同的小組,在小組中各抒己見進(jìn)行討論,得到知識。討論教學(xué)一方面可以促進(jìn)兒童的積極性,但另一方面考慮到教學(xué)對象的年紀(jì)較小,討論中的秩序和內(nèi)容不好控制,所以這種方法在低齡兒童教學(xué)不建議經(jīng)常使用。 ?

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幼兒編程教育目的 ?

制定計劃 ?

日常中的每件事情都離不開計劃,一個計劃的宏觀思路可以讓孩子們在做事情中更加游刃有余。指定計劃的重點,是要讓孩子不光是站在執(zhí)行的角度上思考問題,看待一件事情更加重要。所以,當(dāng)孩子做一件從未接觸過的事務(wù)時,計劃中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)勢就體現(xiàn)出來了。 ?

分解任務(wù) ?

因為編程代碼就是一句一句敲打到計算機的,在執(zhí)行命令也是一步步進(jìn)行的,編程中所有的復(fù)雜任務(wù)都需要分解成一句一句的程序進(jìn)行編碼。而透過分解任務(wù),可以提高孩子的邏輯合理性思維。 ?

重復(fù)任務(wù) ?

有時,我們在日常生活中,總會做一些重復(fù)性的事務(wù),雖然有些習(xí)慣性的事務(wù)要處理,很難提高效率。就好比孩子在編程中體驗重復(fù)任務(wù)時,其實就是計算機中的循環(huán)。 ?

執(zhí)行了很多指令后,在達(dá)到某一效果前一直做這件事。也會讓孩子們懂得,重復(fù)并非是沒有意義的,而是在生活中很有必要的一個重要環(huán)節(jié),就好比每天都要吃飯、刷牙、吸收知識一樣。 ?

尋找規(guī)律 ?

其核心就是糾錯能力與優(yōu)化能力,相信很多朋友都有這樣的經(jīng)歷,總干一件事,不知道哪一天就有了一個優(yōu)化的方法,也許更有效率了,也許更加系統(tǒng)了,也許更符合當(dāng)代美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了等等,總之是從某個角度優(yōu)化的結(jié)果。 ?

打破常規(guī) ?

一般來說,無論是編出一個好的程序,還是在生活中的創(chuàng)新,都需要打破常規(guī)思維,當(dāng)孩子在遇到許多問題和抉擇時,如果具備這樣的思維,才會變得更好和與眾不同。 ?

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