南京軟件測(cè)試課程培訓(xùn)，今天整理了一些關(guān)于南京軟件測(cè)試培訓(xùn)的知識(shí)。可以先看一下它的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，軟件測(cè)試可以自學(xué)嗎，軟件測(cè)試人才為什么缺，*畢業(yè)可以學(xué)軟件測(cè)試嗎，軟件測(cè)試的意義，軟件測(cè)試的基本原則有哪些，白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試有哪些區(qū)別。
1.軟件測(cè)試可以自學(xué)嗎
一般來(lái)說(shuō)不支持自學(xué)，還是報(bào)班比較好友師傅教授總比自己摸索的好。但是如果你自己有一定的基礎(chǔ)是可以自學(xué)的，但是一般來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有基礎(chǔ)的所以還是寶寶您好不會(huì)浪費(fèi)找時(shí)間反而做了無(wú)用功，老師會(huì)幫你抓住重點(diǎn)和考點(diǎn)著重講解。
2.軟件測(cè)試人才為什么缺
相比于國(guó)外來(lái)說(shuō)國(guó)內(nèi)的軟件測(cè)試行業(yè)還不太成熟，而且這個(gè)行業(yè)也沒(méi)有具體的硬性要求和規(guī)定，所以整體缺乏約束力行業(yè)內(nèi)部并不規(guī)范。近年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)尤為迅猛。這就導(dǎo)致了國(guó)內(nèi)的軟件測(cè)試的人才極度缺乏。
南京軟件測(cè)試課程培訓(xùn)3.*畢業(yè)可以學(xué)軟件測(cè)試嗎
目前國(guó)內(nèi)對(duì)于軟件測(cè)試來(lái)說(shuō)并沒(méi)有具體的學(xué)歷規(guī)定，只要你想學(xué)無(wú)論男女都可以且沒(méi)有年齡的限制。*畢業(yè)也可以的只要你想就可以，只要你有心。但是*畢業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)可能學(xué)習(xí)起來(lái)需要的時(shí)間比較久，速度也比較慢，很多內(nèi)容要從頭學(xué)起來(lái)。
4.軟件測(cè)試的意義
提前發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，避免出現(xiàn)損失，降低風(fēng)險(xiǎn)。為了發(fā)現(xiàn)軟件存在的問(wèn)題，為了保障軟件的質(zhì)量，還是為了給場(chǎng)業(yè)務(wù)價(jià)值保障？作為軟件測(cè)試從業(yè)者，我也經(jīng)常問(wèn)自己類(lèi)似這樣的問(wèn)題，我們軟件測(cè)試/軟件質(zhì)量保障做的一切工作活動(dòng)，一定是為了保障業(yè)務(wù)交付。軟件測(cè)試工程師要打造發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，同樣也需要有打造高穩(wěn)定性的能力。我們需要對(duì)每次發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都剖析如何能避免問(wèn)題再次發(fā)生或更早階段識(shí)別，同時(shí)對(duì)遺漏的問(wèn)題都深入思考，以及剖析為什么沒(méi)能提前發(fā)現(xiàn)，如何在下次避免此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。
5.軟件測(cè)試的基本原則有哪些
基于用戶角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 測(cè)試左移：越早介入測(cè)試越好 不可能窮舉測(cè)試 二八原則：出現(xiàn)BUG的模塊，出現(xiàn)更多BUG的可能性更高 不僅要設(shè)計(jì)正向的用例，還需要設(shè)計(jì)反向的用例 測(cè)試依賴(lài)于上下文：測(cè)試不能只關(guān)注需求本身，還要考慮關(guān)聯(lián)的上下游等諸多因素
6.白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試有哪些區(qū)別
白盒測(cè)試可以更早介入測(cè)試，而黑盒測(cè)試需要等系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完成才能進(jìn)行測(cè)試。黑盒測(cè)試對(duì)測(cè)試人員技術(shù)要求較低，甚至普通人也可以進(jìn)行黑盒測(cè)試，但往往只能檢查到系統(tǒng)功能使用層面的bug；而白盒測(cè)試需要的技術(shù)水平較高，對(duì)代碼測(cè)試的更加全面、具體，能發(fā)現(xiàn)深入的隱藏問(wèn)題。黑盒測(cè)試從用戶角度去測(cè)試系統(tǒng)，更加直接找到用戶在使用時(shí)系統(tǒng)可能產(chǎn)生的問(wèn)題；白盒測(cè)試不能從用戶角度去尋找BUG，且無(wú)法窮舉程序中所有可能的邏輯路徑。
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