孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過學(xué)少兒編程有什么好處，學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？，少兒編程一般都有哪些牌照？，少兒編程有哪些？它的發(fā)展史是怎樣的？??這幾點可以詳細了解下。
1.學(xué)少兒編程有什么好處
1、近年來，國內(nèi)外的教育機構(gòu)都掀起了一股計編程學(xué)習(xí)浪潮，歐美*將編程能力作為與閱讀、寫作、算數(shù)能力并列的四大基本能力之一。2、少兒編程項目作為歐美中*生的主流STEM項目之一，并在國內(nèi)得到了重視和快速發(fā)展，將藝術(shù)融入到了STEM中，不僅僅是一個大膽的嘗試，更是認知方式的一次突破，很多人將藝術(shù)與STEM視作為對立面，甚至不相容，比如STEM強調(diào)客觀、精準(zhǔn)，而藝術(shù)則是主觀、直覺。3、隨著時代的迫切需要，AI智能時代已經(jīng)來臨，學(xué)習(xí)編程是時代的需要，未來的殘酷在于孩子要跟24小時不睡覺的機器人搶飯碗，根據(jù)現(xiàn)在斯坦福*的統(tǒng)計，美國注冊的720種職業(yè)中，將會有47%會被人工智能取代，未來在*這個比例將會超過70%。
2.學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？
謝邀！我家里恰好一個筆記本一個臺式機，從自我的使用習(xí)慣來看，臺式機的優(yōu)點是屏幕大，我的電腦是1920x1080的，看起來很舒服，而且散熱快，基本不用考慮墊個東西散熱的事情。筆記本是1366x768分辨率的，小鼠標(biāo)用的很習(xí)慣，沒有什么不適應(yīng)的，要說有就是散熱不太好，玩?zhèn)€2小時電池那塊就熱了，然后得找枝筆或者書本墊一下，而且因為離得近，編程半天會感覺很累，渾身沒勁，就得關(guān)機去樓頂吹吹風(fēng)，或者睡一覺。至于學(xué)習(xí)的scratch，我有300多個游戲，有不少是很復(fù)雜的，無聊的時候玩玩也挺有意思的，因為每天錄制視頻解答家長問題確實很煩，有很多重復(fù)的問題得一遍遍解釋，還有些半天回一句的客戶，不理不行，哎，各種問題吧，現(xiàn)在才明白當(dāng)老師這行的苦，每天都暈暈噠噠的。
3.少兒編程一般都有哪些牌照？
工商局營業(yè)許可證及地方稅務(wù)登記證明。2、教育局的辦學(xué)許可證，這類證書的辦理條件比較嚴格，近年教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展較快，對培訓(xùn)機構(gòu)的審查管理也越來越嚴格。3、消防安全合格證，需要通過地方的消防審批，并且按照規(guī)定，青少年教育培訓(xùn)不可設(shè)置在3樓以上，要求上課每人平均面積不少于3平米。4、滿足辦學(xué)點街道及地方的相關(guān)政策，可以參照培訓(xùn)機構(gòu)所在省級或地方*服務(wù)網(wǎng)的相關(guān)文件進行修改。
4.少兒編程有哪些？它的發(fā)展史是怎樣的？
隨著國內(nèi)STEAM教育理念得普及，國內(nèi)相關(guān)得培訓(xùn)機構(gòu)也如雨后春筍般涌出，如創(chuàng)客教育、少兒機器人培訓(xùn)、3D打印課程等，載體雖然有變化，但培養(yǎng)的宗旨都是一樣得：培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。之前發(fā)展*的當(dāng)屬以樂博樂博為主的少兒機器人培訓(xùn)，樂博樂博更是在A股上市，但機器人培訓(xùn)行業(yè)所用的器材還是以樂高為主，或者是一些韓系品牌，雖然也有國產(chǎn)品牌，但競爭力只局限與國內(nèi)的某個區(qū)域。3D打印課程一般很難作為獨立的課程存在，因為相對比較單一，一般和創(chuàng)客教育相結(jié)合，這幾年的發(fā)展也只能用不溫不火來形容。而在2010年左右，又從國外引進了一種新的載體，就是把傳統(tǒng)機器人培訓(xùn)的編程環(huán)節(jié)單拿出來，不再與積木機器人相結(jié)合，而是以游戲為載體，麻省理工設(shè)計的少兒編程工具Scratch在國內(nèi)掀起了青少年學(xué)習(xí)編程的熱潮。國內(nèi)也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的自主品牌，如編完邊學(xué)、編程貓等，并且得到國內(nèi)投資者的認可，吸引了大量的融資，前景一片大好。雖然少兒編程項目最近幾年發(fā)展很好，但還是有一些困難需要克服。并非剛需，市場認可度不高在北上廣這樣的大都市，接受度相對較高，但在*范圍內(nèi)，尤其是二三線城市，少兒編程課程認可度很低。這個和*的大環(huán)境有關(guān)，文化課培訓(xùn)永遠是剛需，好一點的文化課培訓(xùn)機構(gòu)根本不愁招生，即使是一些地方性的品牌也是一樣，只要在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ目诒?，都是家長排隊把孩子往機構(gòu)送。其次是一些才藝特長培訓(xùn)班，比如舞蹈、樂器、武術(shù)等，在報完文化課之后如果有空余的時間，家長們通常希望自己的孩子能夠有一個特長，所以才藝培訓(xùn)也是剛需，只是可選擇的項目較多，學(xué)員相對文化課肯定要少一點。所以少兒編程在寒暑假有一定的市場，家長愿意嘗鮮，但過了寒暑假大部分家長還是選擇剛需。還有一個原因是載體的不穩(wěn)定導(dǎo)致的，STEAM教育理念雖然進入國內(nèi)十幾年了，很多家長也對STEAM教育有一定了解，但畢竟在發(fā)展期，積木機器人剛在國內(nèi)站穩(wěn)腳跟，緊接著又出現(xiàn)了3D打印和少兒編程，各機構(gòu)的水平又參差不齊，未能積累下好的口碑，容易讓家長感覺STEAM只是一個噱頭而已，機構(gòu)體現(xiàn)不出自己宣傳的價值。
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實踐。通過學(xué)少兒編程有什么好處，學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？，少兒編程一般都有哪些牌照？，少兒編程有哪些？它的發(fā)展史是怎樣的？??這幾點分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時歡迎聯(lián)系哦！