孩子在幼兒園或者是低年級階段，家長的角色不僅僅是報名少兒英語培訓(xùn)班，還需要為孩子的英語提供輸入的源泉，為孩子的說和讀打下扎實的基礎(chǔ)。下面小編為大家?guī)砹巳绾翁嵘賰河⒄Z口語，供大家參考。

在繪本中提問 ?

當他們的孩子讀圖畫書時，父母可以問問題。剛開始的時候孩子會一個字一個字地蹦出來，所以家長不要擔心孩子的表達不完整。 ?

如果孩子處于沉默期，也就是啟蒙不到一年的時間，他可以指著照片回答你，也可以用中文回答你。在好的情況下，他可能會說一兩個英語單詞。沒關(guān)系。這是一個簡單的英語互動，旨在幫助孩子們用英語思考。 ?

父母應(yīng)該注意不要強迫孩子回答問題。如果孩子不愿意回答，父母可以回答。在啟蒙階段，我們應(yīng)該讓孩子愛上英語，而不是讓他們覺得英語太難。 ?

繪本閱讀的暫停方法 ?

如果孩子已經(jīng)熟悉英文繪本，家長可以在容易記憶的地方暫停閱讀，給孩子一個機會說出來。*是把圖片和文字結(jié)合起來。這樣也可以提高孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性和成就感。 ?

口語交際游戲 ?

愛玩是孩子的天性，孩子學(xué)習(xí)英語游戲化的教學(xué)方法更能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)英語的積極性。在英語課上，老師會靈活的將游戲與每節(jié)課的內(nèi)容結(jié)合起來，讓孩子們看似在參與游戲，其實是在不斷的積累和練習(xí)。 ?

這種方法也可以在家里使用，比如圖畫書中的一個場景，動畫中的一個對話，父母可以和他們的孩子模擬和練習(xí)，比較誰說得好，給予優(yōu)異的表現(xiàn)獎勵等等。 ?

家長需要明確的是，為了提高孩子的口頭表達能力，達到無障礙溝通的水平，需要有足夠的投入和積累。在英語環(huán)境中，家長的參與是必不可少的。 ?

如果孩子的英語口語要求比較高，可以選擇一些兒童英語培訓(xùn)班，和外教交流，不僅學(xué)習(xí)效率高，表達也會比較純正。 ?