很多家長發(fā)現(xiàn)有些孩子從小就敢于去嘗試，遇事能勇敢挺身;而有些孩子則膽小怕事，藏在大人身后，畏首畏腦，如何讓膽小的孩子勇敢起來呢?以下是小編為您整理的如何培養(yǎng)孩子開朗的相關(guān)內(nèi)容。 ?

如何培養(yǎng)孩子開朗 ?

膽小的孩子跟其他小朋友打打鬧鬧，吃點小虧，家長不要急于當著孩子面去指責對方，一方面孩子都不懂事，小打小鬧不要在意，另一方面讓但小孩子的心理，對事情越來越懼怕;家長應盡可能地放手讓孩子們自己去體會感受、解決問題，少介入。 ?

要培養(yǎng)有獨立、開朗的性格，寬闊的胸懷，勇敢的意志，廣泛的興趣。讓孩子什么都敢嘗試，勇于表達個人意愿。要意識到，對孩子過分疼愛的態(tài)度，對孩子其實是一種心靈的傷害，讓孩子難以長大。 ?

鼓勵孩子多和陌生人接觸。性格懦弱的孩子，不喜歡多說話，更不善于爭辯，多引導孩子善于交流;要鼓勵孩子說勇敢“不”，要教會孩子如何選擇拒絕與接受。 ?

缺乏自信;家長看到孩子不會什么東西，沒有耐心的教孩子，而是一味的指責孩子，你怎么這么笨，這么簡單的東西怎么教你你也不會，你還能干點啥，日久天長，孩子就會產(chǎn)生自卑的心里，認為自己什么都不會，什么都不敢嘗試，很缺乏自信。 ?

怎樣培養(yǎng)孩子樂觀品質(zhì) ?

不向孩子宣泄“垃圾情緒” ?

有的父母在外面受了“窩囊氣”，回來便對孩子發(fā)“無名火”。這種情況特別容易打擊孩子的自信和樂觀，因為孩子會把父母的惱火歸咎為自己的錯誤，但他又不知道自己錯在哪兒，于是只好全盤否定自己。長久下去容易讓孩子自責、退縮，并蔓延為隱約卻牢固的消極心理氛圍，淹沒孩子樂觀的笑容。 ?

勿對孩子控制過嚴 ?

作為家長，當然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。 ?

鼓勵孩子多交朋友 ?

不善交際的孩子大多性格抑郁，因為時時可能遭受孤獨的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。 ?

我們怎樣培養(yǎng)孩子樂觀品質(zhì) ?

創(chuàng)建快樂的 家庭氣氛。家庭的氣氛，家庭成員之間的關(guān)系，在很大程度上會影響孩子性格的形成。一個家庭的教育氛圍和情緒，絕大部分時間應保持在愉悅、平靜這一“*情緒線”上。 ?

因為親子雙方都處在*情緒狀態(tài)，父母就能充分發(fā)揮出文明和智慧的教育力量，孩子就能最聽話，最有效地進行各種有益的活動游戲。環(huán)境的氣氛，人物的表情，有條不紊的生活，本身就是一種有效的教育感染。 ?

研究表明，孩子在牙牙學語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍，盡管當時他還不能用語言來表達。家庭中充滿歡笑和溫馨，很大程度上影響著孩子。和諧快樂的家庭氛圍，對于孩子養(yǎng)成快樂的個性是很重要的。 ?

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如果家庭成員之間經(jīng)常吵架，孩子會在這種氛圍中只會感到驚恐和不安。所以，爸爸媽媽應該為孩子創(chuàng)造一個輕松、愉快、平等的家庭氛圍，使孩子獲得充分的安全感和信任感，快樂地成長。 ?

培養(yǎng)孩子樂觀品質(zhì)的方法 ?

培養(yǎng)孩子的獨立性。孩子天生喜歡模仿，在孩子小的時候父母要以身作則，培養(yǎng)孩子一個良好的基本生活習慣，在孩子對父母做的事情產(chǎn)生興趣和好奇的時候，可以讓孩子一起參與和幫忙，雖然他可能把事情搞的一團糟，但這對于孩子的身體和心理的發(fā)展是非常有幫助的，這也是培養(yǎng)孩子獨立性的前提。 ?

在孩子兩到三歲獨立意識自我形成的時候，父母更要為孩子營造環(huán)境，讓孩子能獨立的完成力所能及的事情，比如自己吃飯穿衣，收拾玩具等，不要對孩子提出太高的要求，要逐步的提高孩子的獨立能力和獨立意識，并給孩子提供決策的權(quán)力，讓孩子有更多的選擇。 ?

讓孩子學會感恩和珍惜。在培養(yǎng)孩子快樂的性格中，友誼會起到一個很好的作用，所以父母要與孩子交朋友，也多鼓勵孩子與同年齡段的孩子交朋友，能夠很融洽的與人交往，并教孩子學會感恩，對凡事都有一個接受的心理狀態(tài)，要讓孩子明白。 ?

有些人一直樂觀開朗和快樂，就是具有適應力很強的心理狀態(tài)，讓孩子更能珍惜所有的，當心情不好的時候可以迅速調(diào)整自己的心理狀態(tài)，從挫折中走出來，從失望中振作起來。廣泛的培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛好，對于孩子的興趣給予及時正確的引導，讓他體會到更豐富美好的生活，快樂會影響他的一生，帶給他積極健康的身體和精神。 ?