印尼語(yǔ)中文學(xué)體的作用 　　印尼語(yǔ)中的“文體學(xué)”stilistika相當(dāng)于英語(yǔ)的stylistics。而英語(yǔ)的style，來(lái)自拉丁文stylus (原指“筆尖”.后引申為“寫(xiě)作風(fēng)格”)。英語(yǔ)的style，既可指某一作家的文風(fēng).也可指某一時(shí)代運(yùn)用語(yǔ)言的風(fēng)格;既可指一種語(yǔ)體的特征。又可指/部作品的語(yǔ)言特色。為此，人們把stylistics譯成“文體學(xué)”、“語(yǔ)體學(xué)”、“風(fēng)格學(xué)”.也有學(xué)者將它譯為“修辭學(xué)”或“現(xiàn)代修辭學(xué)”。我們選用“文體學(xué)”這個(gè)譯名，因?yàn)樗容^通行，又免于和“修辭學(xué)”混為一談。 　　1.學(xué)習(xí)印尼文體學(xué)有助于在一定的語(yǔ)體中使用合適的印尼語(yǔ)。 　　2.學(xué)習(xí)印尼文體學(xué)有助于分析和評(píng)論印尼語(yǔ)的各種語(yǔ)體. 　　3.學(xué)習(xí)印尼文體學(xué)，有利于我們做好翻譯工作。 　　要學(xué)好印尼文體學(xué)，必須理論聯(lián)系實(shí)際，善于比較。印尼文體學(xué)，既是一門理論課，也是一門實(shí)踐課。對(duì)學(xué)習(xí)印尼語(yǔ)的*學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀等途徑，大量接觸印尼語(yǔ)各種語(yǔ)體。同時(shí)不僅要善干比較各種不同語(yǔ)體，還應(yīng)注意印尼語(yǔ)和漢語(yǔ)在文體手法等方面的不同特點(diǎn).例如在用作比喻時(shí)，漢語(yǔ)中的“?！币话阌糜诎x。如“孺子?！薄ⅰ盀槿嗣穹?wù)的老黃?！钡鹊?但在印尼語(yǔ)中，"kerbau(牛，水牛)”，通常用于貶義，即表示“笨”或“懶”。這是因?yàn)椴煌褡逋鶑牟煌慕嵌瓤创硞€(gè)事物.以其某個(gè)特性用作比喻的緣故。 　　標(biāo)簽：印尼語(yǔ)中文學(xué)體的作用