就業(yè)是民生之本,創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是一個(gè)*或地區(qū)經(jīng)濟(jì)活力的重要表現(xiàn),創(chuàng)業(yè)活動(dòng)強(qiáng)度逐步成為衡量一個(gè)*或地區(qū)經(jīng)濟(jì)潛力與可持續(xù)發(fā)展能力的核心指標(biāo)之一。下面是如何創(chuàng)業(yè)發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。

這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新時(shí)代。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是全面建成小康社會(huì)的強(qiáng)大動(dòng)力。高校是智力人才的聚集地，是前沿科學(xué)、前沿技術(shù)和先進(jìn)文化的發(fā)祥地，在人才和知識(shí)方面具有引領(lǐng)社會(huì)文化發(fā)展的有利條件。 ?

*生是支撐未來社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的高素質(zhì)生力軍。他們也是最有活力、最活躍、最富創(chuàng)新精神的年輕人。是高校引領(lǐng)社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的重要載體和不竭動(dòng)力。 ?

畢業(yè)季即將來臨，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值已經(jīng)成為很多年輕人的夢(mèng)想。一方面，*生是社會(huì)的人才;另一方面，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型期，他們所能提供的工作相對(duì)不足。 ?

促進(jìn)*生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，既是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之源，也是富民之道，也是公平之策。 ?

青海、是否促進(jìn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)或完成全面建設(shè)小康社會(huì)與其他的*,有必要培養(yǎng)和加強(qiáng)多元化、多層次的市場(chǎng)參與者和倡導(dǎo)者和鼓勵(lì)創(chuàng)新的社會(huì)氛圍。 ?

因此，*應(yīng)該支持，*生應(yīng)該提高自己，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮*生蘊(yùn)藏的無限潛能，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中有所建樹，展現(xiàn)風(fēng)采。 ?

推進(jìn)*生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，要實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃。人才培養(yǎng)是高校的核心任務(wù)。高校應(yīng)開展相關(guān)政策的宣傳、解讀和責(zé)任落實(shí)，促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 ?

利用現(xiàn)有教育資源、高校科技園、產(chǎn)學(xué)研合作基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地，建立*生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的非營利性場(chǎng)所。在青海省實(shí)施“*生創(chuàng)業(yè)十萬工程”。 ?

選拔100名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，培養(yǎng)1000名創(chuàng)業(yè)*生;對(duì)*生創(chuàng)辦的小型、微利企業(yè)給予各種優(yōu)惠政策;支持*生和各類人才投身現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)事業(yè)。 ?

鼓勵(lì)*生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使廣大農(nóng)牧區(qū)成為*生創(chuàng)業(yè)的廣闊空間。注重知識(shí)與能力、行為與素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合，把握人才培養(yǎng)的基本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。 ?

剛畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的*生更容易失敗，因?yàn)樗麄兘?jīng)驗(yàn)較少。因此，除了資金支持和扶持外，更需要幫助創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和政策的實(shí)施。 ?

*生創(chuàng)業(yè)還取決于項(xiàng)目是否適合他們。在做出正確選擇的基礎(chǔ)上，*生應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，不要害怕失敗。他們應(yīng)該準(zhǔn)備好“即使失敗也是一種經(jīng)歷”的思想。 ?