孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒(méi)有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過(guò)學(xué)奧數(shù)好還是學(xué)少兒編程好，學(xué)少兒編程有什么好處，學(xué)少兒編程用臺(tái)式電腦還是筆記本電腦？，機(jī)器人編程和少兒編程學(xué)哪個(gè)好??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。
1.學(xué)奧數(shù)好還是學(xué)少兒編程好
*奧數(shù)和*編程，哪個(gè)更值得學(xué)？沒(méi)有哪個(gè)更值得，它們相輔相成。奧數(shù)側(cè)重鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)邏輯思維上去了，那么編程方面的算法思維也得到相應(yīng)的提升，舉個(gè)例子，編程排序方面，有冒泡排序，選擇排序，插入排序，希爾排序，快速排序，順序排序，二分查找，這些，無(wú)疑就是數(shù)學(xué)能力的一種體現(xiàn)。而編程是數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的一種結(jié)合，是數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界的一種應(yīng)用，舉個(gè)例子，要制作一個(gè)scratch鐘，孩子就必須應(yīng)用到時(shí)針，分鐘，秒鐘的角速度的數(shù)學(xué)計(jì)算，編程過(guò)程中鞏固了數(shù)學(xué)的知識(shí)。所以數(shù)學(xué)和編程是相輔相成的。
2.學(xué)少兒編程有什么好處
1、近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外的教育機(jī)構(gòu)都掀起了一股計(jì)編程學(xué)習(xí)浪潮，歐美*將編程能力作為與閱讀、寫(xiě)作、算數(shù)能力并列的四大基本能力之一。2、少兒編程項(xiàng)目作為歐美中*生的主流STEM項(xiàng)目之一，并在國(guó)內(nèi)得到了重視和快速發(fā)展，將藝術(shù)融入到了STEM中，不僅僅是一個(gè)大膽的嘗試，更是認(rèn)知方式的一次突破，很多人將藝術(shù)與STEM視作為對(duì)立面，甚至不相容，比如STEM強(qiáng)調(diào)客觀、精準(zhǔn)，而藝術(shù)則是主觀、直覺(jué)。3、隨著時(shí)代的迫切需要，AI智能時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，學(xué)習(xí)編程是時(shí)代的需要，未來(lái)的殘酷在于孩子要跟24小時(shí)不睡覺(jué)的機(jī)器人搶飯碗，根據(jù)現(xiàn)在斯坦福*的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)注冊(cè)的720種職業(yè)中，將會(huì)有47%會(huì)被人工智能取代，未來(lái)在*這個(gè)比例將會(huì)超過(guò)70%。
3.學(xué)少兒編程用臺(tái)式電腦還是筆記本電腦？
謝邀！我家里恰好一個(gè)筆記本一個(gè)臺(tái)式機(jī)，從自我的使用習(xí)慣來(lái)看，臺(tái)式機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是屏幕大，我的電腦是1920x1080的，看起來(lái)很舒服，而且散熱快，基本不用考慮墊個(gè)東西散熱的事情。筆記本是1366x768分辨率的，小鼠標(biāo)用的很習(xí)慣，沒(méi)有什么不適應(yīng)的，要說(shuō)有就是散熱不太好，玩?zhèn)€2小時(shí)電池那塊就熱了，然后得找枝筆或者書(shū)本墊一下，而且因?yàn)殡x得近，編程半天會(huì)感覺(jué)很累，渾身沒(méi)勁，就得關(guān)機(jī)去樓頂吹吹風(fēng)，或者睡一覺(jué)。至于學(xué)習(xí)的scratch，我有300多個(gè)游戲，有不少是很復(fù)雜的，無(wú)聊的時(shí)候玩玩也挺有意思的，因?yàn)槊刻熹浿埔曨l解答家長(zhǎng)問(wèn)題確實(shí)很煩，有很多重復(fù)的問(wèn)題得一遍遍解釋，還有些半天回一句的客戶，不理不行，哎，各種問(wèn)題吧，現(xiàn)在才明白當(dāng)老師這行的苦，每天都暈暈噠噠的。
4.機(jī)器人編程和少兒編程學(xué)哪個(gè)好
其實(shí)關(guān)鍵還是看小孩自己的需求和興趣。1、機(jī)器人編程機(jī)器人編程課程的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)組裝、搭建和編寫(xiě)程序運(yùn)行機(jī)器人。課程的內(nèi)容由硬件知識(shí)和編程知識(shí)兩部分組成，硬件知識(shí)和編程知識(shí)同樣重要。硬件知識(shí)主要是物理學(xué)當(dāng)中的簡(jiǎn)單機(jī)械原理、電子電路和電機(jī)方面的知識(shí)。而編程是如何讓機(jī)器人按照既定的設(shè)計(jì)有效的運(yùn)作起來(lái)。機(jī)器人學(xué)習(xí)的編程和搭建是一個(gè)系統(tǒng)，缺一不可，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是機(jī)器人和程序的協(xié)調(diào)性。但缺點(diǎn)是編程知識(shí)的學(xué)習(xí)范圍受限于選擇的機(jī)器人，畢竟學(xué)習(xí)編程在機(jī)器人編程課程中只是為了讓所選擇的機(jī)器人運(yùn)作起來(lái)而已。2、少兒編程相比側(cè)重于編程效果實(shí)現(xiàn)的機(jī)器人編程課程，少兒編程課程的目標(biāo)是系統(tǒng)化地教授兒童編程知識(shí)。如Scratch的學(xué)習(xí)可以啟蒙孩子的編程思維，培養(yǎng)孩子的編程學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握編程相關(guān)的基本概念，如事件、條件、循環(huán)等。完成圖形化編程的學(xué)習(xí)后，少兒編程課程還會(huì)提供高級(jí)編程語(yǔ)言如Python和C++等的學(xué)習(xí)。而這些語(yǔ)言的學(xué)習(xí)涵蓋編程語(yǔ)言的邏輯、算法、語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)等方方面面，讓學(xué)生去探究計(jì)算機(jī)編程的本質(zhì)。簡(jiǎn)而言之，如果小孩更喜歡動(dòng)手操作，可以嘗試學(xué)習(xí)機(jī)器人編程課。如果小孩平時(shí)對(duì)游戲感興趣，喜歡打游戲，愛(ài)探索愛(ài)思考，少兒編程課會(huì)更合適。還有一種推薦方案是先讓小孩學(xué)習(xí)少兒編程課，系統(tǒng)地了解計(jì)算機(jī)編程，同時(shí)按需求去報(bào)學(xué)機(jī)器人編程課，這樣可以在學(xué)習(xí)硬件知識(shí)時(shí)應(yīng)用已學(xué)的編程知識(shí)，一舉兩得。
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過(guò)學(xué)奧數(shù)好還是學(xué)少兒編程好，學(xué)少兒編程有什么好處，學(xué)少兒編程用臺(tái)式電腦還是筆記本電腦？，機(jī)器人編程和少兒編程學(xué)哪個(gè)好??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！