重慶渝北區(qū)初級(jí)日語培訓(xùn)學(xué)校，胸?zé)o點(diǎn)墨就不能侃侃而談。重慶日語培訓(xùn)中的日語也很流行，學(xué)習(xí)日語從哪方面入手，語言技能日語，日語和漢語的區(qū)別，讓你有談天說地的資本。

1.日語也很流行

對(duì)于很多人來說，說到外語肯定會(huì)*個(gè)想到的是英語，因?yàn)楹芏嗳私佑|外語*個(gè)都是英語，所以自認(rèn)而然的就會(huì)想到英語，日本的很多文字與*的漢字同宗同源，甚至漢字的注音方式也有很大的相似，學(xué)習(xí)好日語可以直接的和日本人進(jìn)行文化經(jīng)貿(mào)上的交流，從而促進(jìn)兩個(gè)健康發(fā)展。

2.學(xué)習(xí)日語從哪方面入手

首先要學(xué)習(xí)五十音，五十音是最基礎(chǔ)的，還有一些日常寒暄語也是入門同時(shí)可以開始背的。學(xué)完五十音后就可以開始學(xué)習(xí)背最初級(jí)的一些單詞。慢慢再接觸最簡(jiǎn)單的句型。三四級(jí)都很簡(jiǎn)單的，就像*的學(xué)的拼音學(xué)識(shí)字一樣簡(jiǎn)單的。

3.語言技能日語

語言技能不應(yīng)該以“通用程度”劃分作用，不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會(huì)透露楔形文字的秘密。語言技能更不該以“學(xué)習(xí)目的”劃分高下，不然19世紀(jì)的大英帝國(guó)將無法在印度地區(qū)創(chuàng)造眾多的語言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價(jià)值。語言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來劃分價(jià)值，不然萬一將來有一天我們走在日本省的時(shí)候，這個(gè)廣袤的島嶼同化過程將會(huì)因此減緩。

重慶渝北區(qū)初級(jí)日語培訓(xùn)學(xué)校

4.日語和漢語的區(qū)別

其實(shí)很多人說日語和漢語是有些相似的，尤其是去日本旅游的時(shí)候可以看見一些商鋪招牌上面的字體和中文還是很像的，這也是部分朋友說日語學(xué)習(xí)起來相對(duì)比較輕松的原因，其實(shí)對(duì)我國(guó)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)日語具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我國(guó)和日本是一衣帶水的*，文明相通，日語的發(fā)生一定程度上依托于漢語，在日語的學(xué)習(xí)中總能看到漢語的影子。

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