孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒(méi)有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過(guò)*生為什么要學(xué)人工智能編程，*生想學(xué)編程，*生要不要學(xué)編程？，*生要學(xué)編程嗎？??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。
1.*生為什么要學(xué)人工智能編程
*生學(xué)習(xí)編程的好處，可以訓(xùn)練邏輯思維能力提升，數(shù)學(xué)認(rèn)知水平?？梢蕴嵘龑W(xué)生的抽象思維能力和空間思維能力。在編程中涉及現(xiàn)實(shí)生活中的大量的數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知水平。
2.*生想學(xué)編程
首先，*生適合學(xué)編程嗎?我的回答是適合，非常適合。這次要明確跟牢記的是*生相當(dāng)適合學(xué)LiveCode，只是*生學(xué)C、C++難度可能會(huì)稍微大些。建議可以先從語(yǔ)法和算法簡(jiǎn)單的LiveCode開(kāi)始，因?yàn)榫幊淌歉?jì)算機(jī)打交道的語(yǔ)言，那么需要你對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有一定的了解，*生在學(xué)編程前可能需要花一定的精力在學(xué)計(jì)算機(jī)上。所以孩子如果沒(méi)有任何編程基礎(chǔ)是可以從應(yīng)用于人工智能領(lǐng)域的LiveCode學(xué)習(xí)，C、C++則是編程語(yǔ)言界的常青藤，同時(shí)也是運(yùn)用最廣泛的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，在市場(chǎng)上占有份額的編程語(yǔ)言，編程語(yǔ)言都具有一定的相通性，先把LiveCode學(xué)好了，那么接下來(lái)想學(xué)C語(yǔ)言等其他的編程語(yǔ)言也是輕而易舉的事情。*生正處于愛(ài)玩坐不住的年齡階段，學(xué)編程必須得靜下心來(lái)抵擋得住誘惑，而*生跟年齡層次高點(diǎn)的朋友來(lái)說(shuō)，自制力相對(duì)會(huì)比較差，所以學(xué)編程也會(huì)難度大一些。但是，這些都只是一些小問(wèn)題，如果你真的有心相要把編程學(xué)好，那么這些都不是什么難題。小生只是在學(xué)編程過(guò)程中可能遇到的難題會(huì)比較多，但是小生是絕對(duì)適合學(xué)編程的，這點(diǎn)要堅(jiān)信，并且很多*生早已掌握了自己感興趣的編程語(yǔ)言。例如山東省在近兩年的課改中，已把編程課程納入**必修課程中。如果你是一個(gè)*生，而且你是發(fā)自內(nèi)心真的想學(xué)習(xí)編程的話，其實(shí)，最關(guān)鍵的還是能夠較為自由的選擇自己喜歡的編程學(xué)習(xí)風(fēng)格。畢竟正處于*年紀(jì)的孩子們無(wú)論是思維還是身體都比較活躍，一動(dòng)不動(dòng)是肯定不現(xiàn)實(shí)的，還是要以活潑的方式為主，能夠*程度上激發(fā)孩子們對(duì)于編程的興趣。不僅如此，上面也提到過(guò)，很多編程語(yǔ)言都是相輔相成，融會(huì)貫通的，打好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)其他編程的時(shí)候也就能夠熟能生巧，較為容易了。
3.*生要不要學(xué)編程？
*生完全沒(méi)有必要學(xué)編程，除了一些天資聰慧的人外，基本不會(huì)在很小的時(shí)候?qū)W會(huì)編程，*生學(xué)習(xí)編程的代價(jià)太大，時(shí)間太少
4.*生要學(xué)編程嗎？
需要?，F(xiàn)在編程已變成*教育重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，很多地區(qū)在幾年前就已出臺(tái)政策，每年高考題里至少會(huì)有一道題目涉及編程知識(shí)。使用*卷的地區(qū)，從2021年進(jìn)入高中的學(xué)生，也就是2023年參加高考的考生，考卷里也將會(huì)有編程題目。從小開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，可以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)能力以及解決問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，將編程基礎(chǔ)知識(shí)提前學(xué)習(xí)，提前加固，為后期的學(xué)習(xí)以及考試做好準(zhǔn)備。
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過(guò)*生為什么要學(xué)人工智能編程，*生想學(xué)編程，*生要不要學(xué)編程？，*生要學(xué)編程嗎？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！