孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學習，也影響著孩子的判斷，還導致了不良的學習態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過學Python編程哪個培訓機構(gòu)比較好？，學奧數(shù)好還是學少兒編程好，學奧數(shù)好還是學少兒編程好？，機器人編程和少兒編程哪個好??這幾點可以詳細了解下。
1.學Python編程哪個培訓機構(gòu)比較好？
選培訓機構(gòu)應(yīng)該從以下幾點考慮1、教學質(zhì)量2、教學設(shè)施3、教學環(huán)境4、教學服務(wù)其中不錯的機構(gòu)有千峰、達內(nèi)、優(yōu)就業(yè)千峰教學方面比達內(nèi)好一點，但是綜合實力比較一般達內(nèi)主要靠的是廣告宣傳，教學實力不敢恭維優(yōu)就業(yè)教學質(zhì)量、教學環(huán)境、教學設(shè)施、教學服務(wù)都要高于上述兩個所以我比較推薦中公優(yōu)就業(yè)也因為我當時就在中公優(yōu)就業(yè)學過；所以對優(yōu)就業(yè)了解比較深你可以都去看看相互之間有個對比
2.學奧數(shù)好還是學少兒編程好
*奧數(shù)和*編程，哪個更值得學？沒有哪個更值得，它們相輔相成。奧數(shù)側(cè)重鍛煉孩子的數(shù)學思維，數(shù)學邏輯思維上去了，那么編程方面的算法思維也得到相應(yīng)的提升，舉個例子，編程排序方面，有冒泡排序，選擇排序，插入排序，希爾排序，快速排序，順序排序，二分查找，這些，無疑就是數(shù)學能力的一種體現(xiàn)。而編程是數(shù)學和現(xiàn)實生活的一種結(jié)合，是數(shù)學在現(xiàn)實世界的一種應(yīng)用，舉個例子，要制作一個scratch鐘，孩子就必須應(yīng)用到時針，分鐘，秒鐘的角速度的數(shù)學計算，編程過程中鞏固了數(shù)學的知識。所以數(shù)學和編程是相輔相成的。
3.學奧數(shù)好還是學少兒編程好？
少兒編程 里面也是有邏輯數(shù)學知識的 而且現(xiàn)在有些教育局已經(jīng)把少兒編程納入課程了 這是未來的趨勢
4.機器人編程和少兒編程哪個好
少兒編程與機器人編程學什么？機器人編程教育：學生通過機器人零件，進行組裝、搭建、編寫程序運行機器人，實現(xiàn)對機器人的操控，學到的硬件知識會比編程知識多。少兒編程教育則根據(jù)不同年齡段的孩子，分階段、系統(tǒng)性地學習少兒編程語言，由簡單、有趣、易學的Scratch啟蒙孩子的編程思維，培養(yǎng)孩子的編程學習興趣，幫助他們理解和掌握編程相關(guān)的基本概念，如事件、條件、循環(huán)等，再到高級編程語言Python和C++等，學習編程語言的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)等方方面面，讓學生去探究計算機編程的本質(zhì)，解決實際問題。編程能夠讓孩子更深刻的理解數(shù)學概念，從而提升推理能力。編程思維可以提高寫作、演講等能力。應(yīng)用場景不同機器人編程教育：通常編程都已經(jīng)寫好存儲在模塊里，小朋友只需將模塊以不同的方式拼接起來，調(diào)用編程模塊指令讓機器動起來，而高級的機器人需要非常扎實的編程基礎(chǔ)才可以進行操控，是很難通過學習零散的編程知識建立。機器人編程應(yīng)用范圍僅限于機器人本身，一旦換個機器人，還需要重新學習，在通用性上相對弱些。少兒編程教育是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學習模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)，其中會有一部分涉及到與硬件的交互，這里就和機器人有些類似，但是編程的高度是沒有限制的，編程語言全球通用。對孩子的幫助相同點：1、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力和創(chuàng)造思維能力；2、培養(yǎng)觀察力和耐心；3、培養(yǎng)動手能力、協(xié)作能力；4、提高學生分析問題和解決問題的能力。不同點：1、選擇方面：接受少兒編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語言，從Scratch到Python再到C++，選擇范圍很廣。2、學業(yè)方面：少兒編程領(lǐng)域有NOI和NOIP，獲獎學生有機會保送一流*，含金量也較高。機器人編程比賽則種類繁多，類目不一，每項的含金量很難統(tǒng)計，而且兩極分化嚴重，要么很高，要么很低。3、語言方面：機器人編程所用語言很多，不同的機器人需要不同的語言，比如樂高NXT有圖形化IDE，使用RoboLab語言，適合初學者；高級的可以使用RobotC，但這些語言崗位需求很少。機器人編程并不系統(tǒng)學習Python、C++等高級編程語言，這也是為什么3歲開始學習機器人，到8歲之后沒有東西可學的原因。少兒編程所學的語言是面向整個計算機界的，以后做程序員、算法工程師、架構(gòu)設(shè)計師都能用到。比如機器人編程很少用到的Python，少兒編程里這個是重點內(nèi)容。這種語言優(yōu)點很多，簡單易學、適用于數(shù)據(jù)分析，以算法為核心的人工智能更是常常用到Python。
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學習、思考并實踐。通過學Python編程哪個培訓機構(gòu)比較好？，學奧數(shù)好還是學少兒編程好，學奧數(shù)好還是學少兒編程好？，機器人編程和少兒編程哪個好??這幾點分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學地分析孩子學習問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時歡迎聯(lián)系哦！