(新政策出爐)證從哪里考取 書(shū) 法培訓(xùn)師證書(shū)的報(bào)名對(duì)象: 1、公立大中*、職業(yè)院校、青少年宮、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū) 法教 師 2、書(shū) 法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 3、有意愿從事書(shū) 法教育的愛(ài)好者 4、孩子家長(zhǎng)及準(zhǔn)家長(zhǎng)

證報(bào)名流程

1、找到專業(yè)報(bào)考,了解證圖片樣本及報(bào)考條件時(shí)間等信息;

2、確定好報(bào)考等級(jí)及按照要求提供本人報(bào)名資料(和照片);

3、繳納一定的報(bào)考費(fèi)用報(bào)考,等待課程開(kāi)通,學(xué)習(xí)完成后即可參加線上;

4、合格后等待證書(shū)下發(fā);

5、證書(shū)通過(guò)國(guó) 家查詢驗(yàn)證完畢有完成郵寄

證報(bào)考條件:

1、年齡:報(bào)考證的人員,需要自身達(dá)到18周歲,了解當(dāng)前培訓(xùn)工作流程并理解其意義。

2、:*為證報(bào)考要求,從業(yè)人員自身需要具備一定的學(xué)習(xí)能力。

3、:證報(bào)考者應(yīng)有相關(guān)的工作;或是對(duì)行業(yè)感,有一定的技能和知識(shí)儲(chǔ)備。

4、其他:證報(bào)考者應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)與溝通能力,健康 無(wú)傳染病

書(shū) 法是一種歷史悠久的漢字的書(shū)寫(xiě),從甲骨文、石鼓文、金文(鐘鼎文)演變而為大篆、小篆、隸書(shū),至定型于東漢、魏、晉的草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等,書(shū) 法一直散發(fā)著的魅力。作為獨(dú)特的視覺(jué),漢字是重要因素,因?yàn)闀?shū) 法是在文化里產(chǎn)生、發(fā)展起來(lái)的,而漢字是文化的基本要素之一,愿廣大書(shū) 法愛(ài)好者,在書(shū) 法求索的道路上,歡喜與成就同在,邁向智慧而喜樂(lè)的人生。

證培訓(xùn)對(duì)象:
1.社會(huì)各界從事社會(huì)力量辦學(xué)的書(shū) 法教育工作者;
2.注重孩子書(shū) 法練習(xí)的孩子家長(zhǎng)及準(zhǔn)家長(zhǎng);
3.大專院校、高、中、*書(shū) 法教育工作者;
4.從事硬筆書(shū) 法教育的書(shū) 法愛(ài)好者。
5.書(shū) 法協(xié)會(huì)、書(shū) 法教育會(huì)員單位負(fù)責(zé)人和成績(jī)突出的輔導(dǎo);

書(shū) 法培訓(xùn)師面向?qū)ο? 中*教 師及硬筆書(shū) 法教 師 硬筆書(shū) 法協(xié)會(huì)及書(shū) 法機(jī)構(gòu)的工作者和從業(yè)者 硬筆書(shū) 法專業(yè)、教育師范類專業(yè)的學(xué)生 從事硬筆書(shū) 法文化教育的書(shū) 法愛(ài)好者

證有用嗎?
當(dāng)然是有用的,證書(shū)是認(rèn)可的 含金量也高 現(xiàn)在認(rèn)可的是直屬單位電教館頒發(fā) 想要進(jìn)入書(shū) 法培訓(xùn)行業(yè)的話,選擇考取一個(gè)書(shū) 法培訓(xùn)師證書(shū)來(lái)當(dāng)自己的一個(gè)敲門(mén)磚是很好地選擇。而且近些年書(shū) 法行業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越好了,市場(chǎng)發(fā)展前景很廣闊,就業(yè)情況也會(huì)更好。
書(shū) 法培訓(xùn)市場(chǎng)(包括硬筆和軟筆)可以說(shuō)是新興市場(chǎng),現(xiàn)在的書(shū) 法練字類教育門(mén)店數(shù)量是遠(yuǎn)低于其他常見(jiàn)教育科目的,整體來(lái)看的話,書(shū) 法培訓(xùn)師的市場(chǎng)有相當(dāng)大的發(fā)展空間。有相關(guān)人士,在教育東風(fēng)之下,書(shū) 法教育前景廣闊,市場(chǎng)規(guī)模會(huì)增長(zhǎng)。