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北京橙子空間架子鼓培訓(xùn)學(xué)校

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北京有沒有青少年架子鼓培訓(xùn)班(架子鼓的地位)

日期:2022-12-06 17:46:09     瀏覽:343    來源:北京橙子空間架子鼓培訓(xùn)學(xué)校
核心提示:北京有沒有青少年架子鼓培訓(xùn)班,思考北京架子鼓培訓(xùn),才發(fā)現(xiàn)原來有這么多知識(shí)哪些同學(xué)適合打鼓,學(xué)架子鼓的適齡期,架子鼓的地位。1.哪些同學(xué)適合打鼓哪些同學(xué)適合打鼓?如果家長(zhǎng)有一些特殊的要求,比如覺得孩子性格

北京有沒有青少年架子鼓培訓(xùn)班,思考北京架子鼓培訓(xùn),才發(fā)現(xiàn)原來有這么多知識(shí)哪些同學(xué)適合打鼓,學(xué)架子鼓的適齡期,架子鼓的地位。

1.哪些同學(xué)適合打鼓

哪些同學(xué)適合打鼓?如果家長(zhǎng)有一些特殊的要求,比如覺得孩子性格內(nèi)向,想通過打鼓來改變,那也沒關(guān)系。 所以,不是說適合什么樣的孩子,而是說不同的類型。 一個(gè)是發(fā)展的,另一個(gè)是存在的。 還有一種分類,分為內(nèi)向型和外向型,就是打完之后學(xué)習(xí)自己的風(fēng)格。 比如內(nèi)向的孩子玩起來相對(duì)更內(nèi)向,不會(huì)張揚(yáng)。 還有一種孩子玩的很外向。俗話說“人來瘋”。

2.學(xué)架子鼓的適齡期

學(xué)鼓可以以13歲為界。 13歲以前的孩子模仿能力更強(qiáng),13歲以后年齡越大,理解能力越強(qiáng)。 所以從年齡上來說,各有各的優(yōu)勢(shì)。 因?yàn)槲覀兇蚬牡姆绞胶芏?,不僅僅是模仿或者理解就夠了。 從現(xiàn)代架子鼓教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),13歲以后,是學(xué)習(xí)和接受最快的群體。 當(dāng)然,孩子進(jìn)步慢主要不是因?yàn)槔斫饽芰Σ?,最重要的是孩子沒有自制力,不能很好地完成練習(xí)。

3.架子鼓的地位

在樂隊(duì)中,鼓手掌握著音樂的速度、節(jié)奏等重要環(huán)節(jié)。 比如鼓手的干凈程度在其中起著決定性的作用。 鼓的出現(xiàn)讓音樂更加豐富飽滿。 好的鼓段編排可以讓音樂更有感染力,更有力量。 另外,架子鼓本身是可以獨(dú)奏的形式演奏音樂,所以就音樂而言,架子鼓是越來越重要的器樂之一。

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哪些同學(xué)適合打鼓,學(xué)架子鼓的適齡期,架子鼓的地位這些內(nèi)容可以表明,雖然網(wǎng)傳說顏值即正義,這都是屬于片面詞,當(dāng)然外在條件也是優(yōu)勢(shì),但我們更要用知識(shí)來豐富和提升我們自己。北京有沒有青少年架子鼓培訓(xùn)班

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學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 未**評(píng)價(jià):接待我的授課的老師很專業(yè),他能一語(yǔ)道破玩架子鼓的精髓和技巧,有種豁然開朗的感覺,而且老師講課非常用心,一個(gè)多小時(shí)不停地耐心講解示范,老師是真的專業(yè)
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  • 女**評(píng)價(jià):上了幾節(jié)架子鼓課了,每節(jié)課都收獲滿滿但也不會(huì)超過自己的能力極限,很喜歡在這里學(xué)習(xí)
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  • 肖**評(píng)價(jià):記得次敲起架子鼓,那還是在小時(shí)候。會(huì)的首曲子是站臺(tái)。時(shí)至今日,依然對(duì)夾子鼓念念不忘,所以說利用休息時(shí)間想找到一家專業(yè)的鋼架子鼓培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)。來到了大象架子鼓培訓(xùn)班。這里老師還是比較專業(yè)的。想接受一下專業(yè)的訓(xùn)練,讓自己多會(huì)幾首曲子。也算是讓自己多才多藝了。這里不錯(cuò),有收獲 老師教的好!
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  • 未**評(píng)價(jià):自從在橙子空間和老師學(xué)了架子鼓之后,慢慢愛上了這個(gè)樂器。之前很喜歡架子鼓可惜沒時(shí)間學(xué),現(xiàn)在方便了下班就能過來上課了,一開始擔(dān)心自己零基礎(chǔ)、不識(shí)譜學(xué)不會(huì),沒想到試聽課老師一下子就幫我解決了這些問題。從左右手指法、架子鼓譜看法、歌曲的彈奏,仿佛有種豁然開朗的感覺。在這學(xué)了半年多,已經(jīng)學(xué)會(huì)很多歌曲了!
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  • 張**評(píng)價(jià):課程體系我不太懂,反正是架子鼓,唱歌,樂理都會(huì)教。孩子在這學(xué)了一年多了,我剛又續(xù)費(fèi)。主要看上這里的老師特別好,教孩子很有耐心,從沒因?yàn)楹⒆訉W(xué)的慢而不耐煩。曾經(jīng)我問老師,要不要再報(bào)一些其他的樂理課,老師說不用,他會(huì)在課程中加入這些知識(shí)。這是我特別欣賞的一點(diǎn),無論教什么,相關(guān)的知識(shí)都應(yīng)該融入進(jìn)來,如果未來沒有走專業(yè)這一打算,這應(yīng)該夠用了。孩子學(xué)的很開心,班級(jí)組織活動(dòng)也有節(jié)目可表演一下了,哈哈!
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