高考復(fù)習(xí)應(yīng)該避免什么？ 　　高考復(fù)習(xí)中的不良傾向大體可歸納為“五戒”，大家應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)盡量避免。 　　1.戒好高愁遠(yuǎn)，應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主 　　能力是在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與基本方法的前提下逐漸形成的。一味地鉆難題，忽略基礎(chǔ)知識(shí)，追求巧解偏怪題，忽略通性通法，終結(jié)果是丟西瓜保芝麻，得不償失。現(xiàn)行高考中基礎(chǔ)知識(shí)約占70%，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中抓基礎(chǔ)，只有根基牢固，才能談得上逐步提高能力。 　　2.戒零敲碎打.知識(shí)要系統(tǒng)化 　　高考題目的設(shè)計(jì)思想常常定位在知識(shí)與知識(shí)之間的橫向聯(lián)系以及各類知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用上。在復(fù)習(xí)中，一定要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，并且學(xué)會(huì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，了解各部分知識(shí)之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，使知識(shí)得到融會(huì)貫通，只有這樣才能靈活應(yīng)用知識(shí)和提高解題能力。本文來(lái)源于廣州中*教育學(xué)校 　　3.戒面面俱到.要抓住課程體系的重點(diǎn)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，不求面面俱到，但求重點(diǎn)突出，抓住了重點(diǎn)得分率就高。主次要分清，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。 　　4.戒死記硬背.要提離思維能力 　　《高考大綱》中明確指出了減少記憶型的題目，增加能力型、應(yīng)用型以及綜合型的題目。背題型已經(jīng)成為歷史，靠犧牲時(shí)間換取高分的時(shí)代已不存在了。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意重視思維能力的培養(yǎng)，如多做一些解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用型題目，注意提高自己的綜合能力。 　　5.戒答非所問(wèn).力求詳略得當(dāng)，結(jié)論完整 　　有的考生拿到考題后明明會(huì)做，但答案卻是不全面或有錯(cuò)誤;有的考生答案雖然是對(duì)的，但中間過(guò)程卻有邏輯缺陷或概念錯(cuò)誤。在平時(shí)的訓(xùn)練中，就要注意解決好“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的問(wèn)題。解題中應(yīng)注意推理的嚴(yán)謹(jǐn)性，計(jì)算的準(zhǔn)確性，表述的規(guī)范性，結(jié)論的完整性，會(huì)做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。

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