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重慶雅思培訓(xùn)排行(雅思閱讀提速技巧)

日期:2023-05-22 10:22:28     瀏覽:269    來源:重慶新通留學(xué)
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1.制定備考規(guī)劃

不管你是自學(xué)還是報(bào)班,自己心里保持一個(gè)節(jié)奏都是及其必要的,我能想到最科學(xué)的保持節(jié)奏的辦法就是利用好備考規(guī)劃。它能幫到我們的地方實(shí)在很多,比如:避免半途而廢;實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的量化;直觀地把握復(fù)習(xí)進(jìn)度;進(jìn)行自我反饋,改進(jìn)復(fù)習(xí)狀態(tài);不斷調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)材料,提高效率等。雖然將英語融入生活的點(diǎn)滴,寓學(xué)于樂很重要,但我們也應(yīng)該明白這是一場(chǎng)考試,在有絕對(duì)的把握前要避免“佛系”隨便讀讀隨便練練的心態(tài),否則時(shí)間逼近才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入狀態(tài)太難。

2.精讀與泛讀相結(jié)合

精讀的文章需要涵蓋不同的*話題和文體,不以單純做對(duì)題為導(dǎo)向,而是著重于*詞匯、以輸入為主。泛讀則是以訓(xùn)練速度、聯(lián)系上下文猜詞、尋找定位詞、整理同義替換、對(duì)段落中心句和文章整體間架結(jié)構(gòu)的把握等為主,不必要精讀全文。在有了一定基礎(chǔ)后可以將精讀和泛讀相結(jié)合。

3.報(bào)班和自學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)

世上安得雙全法,自學(xué)雅思這件事也是有自身的優(yōu)缺點(diǎn)的。它的優(yōu)點(diǎn)就在于:一是備考的經(jīng)濟(jì)成本相對(duì)較低,可以省下一筆報(bào)班的費(fèi)用。二是學(xué)習(xí)時(shí)間靈活,能對(duì)自己的時(shí)間有所把控。但是在優(yōu)點(diǎn)之外,自學(xué)的缺點(diǎn)也是很明顯的,那就是時(shí)間成本比較高。對(duì)于從未接觸過雅思考試的烤鴨們,在備考過程中容易遇到不知道考點(diǎn)在哪、不知道用什么適合自己的復(fù)習(xí)材料,不知道怎么做練習(xí)等問題。因此,在備考過程中需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去自己摸索,備考效率較低。

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4.雅思閱讀提速技巧

在練習(xí)雅思閱讀的時(shí)候,做題的速度是很多學(xué)員的弱點(diǎn),那有什么技巧可以提升呢,雅思閱讀相對(duì)于其他單項(xiàng)來說本應(yīng)該是同學(xué)們的強(qiáng)項(xiàng),但是如果閱讀速度太慢,或者總是糾結(jié)在選答案遲遲無法作答,會(huì)令同學(xué)們馬失前蹄。在開始閱讀所給文章前,應(yīng)首先弄清需要回答的問題

5.雅思口試流程

*個(gè)部分,introduction and interview部分,在一開始考官會(huì)問你一些最基本的,確定你身份的問題,比如說他會(huì)問道,你的名字是什么?我可以看你的證件嗎?第二部分,Personal long-turn部分,我們會(huì)拿到一張A4大小的紙,那在這個(gè)紙上你會(huì)有一個(gè)題目,那可能是關(guān)于人,或者一個(gè)地方,或者一個(gè)事情,或者一個(gè)東西的一個(gè)題目,那下面你會(huì)有一些提示的問題,根據(jù)這個(gè)問題,考生有一分鐘的時(shí)間去做準(zhǔn)備。第三部分,Two-way discussion部分,它是以問答的形式出現(xiàn),考官會(huì)拋出一些問題

6.雅思考試前需要注意什么

說到雅思考試,那時(shí)間英語考試呀,英語是繼母語之后運(yùn)用最廣泛的語言之一,也是我們出國(guó)留學(xué)、移民的重要前提,所以在考試前夕,我們不能一味的去死記硬背,都知道一個(gè)英語單詞有好幾個(gè)意思,在不同句子中有不同的解釋,死記硬背就會(huì)不能準(zhǔn)確的去理解每一句話的意思。不能盲目做題,做題要起到做題的相應(yīng)效果。

不知道你對(duì)我的觀點(diǎn)制定備考規(guī)劃,精讀與泛讀相結(jié)合,報(bào)班和自學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),雅思閱讀提速技巧,雅思口試流程,雅思考試前需要注意什么認(rèn)可嗎?重慶雅思培訓(xùn)排行

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  • 鄭**評(píng)價(jià):說實(shí)話,我對(duì)留學(xué)的相關(guān)事宜并不是特別了解,甚至可以說成是白紙一張。但是讓我感動(dòng)的是劉老師從始至終都沒有抱著單純完成一樁買賣的想法讓我簡(jiǎn)單申請(qǐng)保底的學(xué)校,老師是真正站在我的角度考慮,并不斷為我考慮到所學(xué)專業(yè)和未來就業(yè)的前景,僅憑這一點(diǎn),就讓我認(rèn)定老師絕不是那些無良商家。而后來的申請(qǐng)過程同樣證明了這一點(diǎn)——任何材料的書寫,劉老師都替我認(rèn)真把關(guān),反復(fù)確認(rèn)修改。因?yàn)槲沂且粋€(gè)申請(qǐng)小白,所以在這一過程中我提出了很多瑣碎的問題,但老師每一次都告訴了我相應(yīng)的可行的建議,沒有絲毫的不耐煩,這真的讓我深受感動(dòng)。
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