新學(xué)高考復(fù)讀中心管理模式

新學(xué)高考五年來專注于高考文化課輔導(dǎo),對于高考失利的復(fù)讀生來說,在這里是體會著全日制封閉式管理,學(xué)生吃住一體化,每個班級配有專職班主任全天跟蹤管理,讓學(xué)生有更多的精力學(xué)習(xí)。

新學(xué)高考師資介紹

新學(xué)高考五年來專注于高考,五年來形成學(xué)校自己的教學(xué)系統(tǒng),學(xué)校的老師更是從事多年高考的老骨干教師,歷年來的教學(xué)方法受到廣大高考生尤其是復(fù)讀生的認可,另外,新學(xué)高考每年還會注入具有三年高考從教資格的教師,在這里,學(xué)生會感受到不同老師不同的教學(xué)方法。

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃

首先,學(xué)生入學(xué)前會有入學(xué)測試,根據(jù)學(xué)生的測試成績,學(xué)校會安排教學(xué)老師研究探索學(xué)生學(xué)習(xí)短板,制定學(xué)生個人輔導(dǎo)方案

其次,回歸教材,根據(jù)學(xué)生需要補習(xí)的知識點進行課程講解

然后,定期對學(xué)生掌握的知識點進行測試檢驗,從測試中找出問題所在

后,在學(xué)生掌握基本知識點后,典型例題歸納總結(jié)、解題方法舉一反三、中高等難度題型拓展,真題測試,講解真題,沖刺高考

新學(xué)高考復(fù)讀班型:

一對一,七位老師全天跟蹤輔導(dǎo)

5人小班,每位同學(xué)都有專屬學(xué)習(xí)方案,致力提分

9人中班,基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)能力較好的的學(xué)生適用

林芝高考復(fù)讀推薦那個機構(gòu)

句子。基本的句子不說了,講講長難句。遇見很長的句子,首先,把它的定語部分和狀語部分先括起來,就是先不看。就用中文來舉例,狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動著的小心臟。劃去定狀,就是嚇壞了心臟。這樣,主干就抽出來了,一篇文章就能快速閱讀了。類似的還有后置定語,插入語。這些買一本53英語語法,或者就買一本小一點的書,綠卡?好像是這個名字,把主要的學(xué)會就行。

林芝高考復(fù)讀推薦那個機構(gòu)