孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒(méi)有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過(guò)為什么學(xué)少兒編程？，學(xué)少兒編程有什么好處，學(xué)少兒編程用臺(tái)式電腦還是筆記本電腦？，誰(shuí)知道贛州有沒(méi)有學(xué)計(jì)算機(jī)編程的學(xué)校？??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。
1.為什么學(xué)少兒編程？
可能就是提高一下邏輯思維能力吧，不過(guò)我覺(jué)得現(xiàn)在這一科目在國(guó)內(nèi)還真的挺少的，能夠早一點(diǎn)接觸計(jì)算機(jī)編程，也能讓很多孩子對(duì)計(jì)算機(jī)這一行又一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
2.學(xué)少兒編程有什么好處
1、近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外的教育機(jī)構(gòu)都掀起了一股計(jì)編程學(xué)習(xí)浪潮，歐美*將編程能力作為與閱讀、寫作、算數(shù)能力并列的四大基本能力之一。2、少兒編程項(xiàng)目作為歐美中*生的主流STEM項(xiàng)目之一，并在國(guó)內(nèi)得到了重視和快速發(fā)展，將藝術(shù)融入到了STEM中，不僅僅是一個(gè)大膽的嘗試，更是認(rèn)知方式的一次突破，很多人將藝術(shù)與STEM視作為對(duì)立面，甚至不相容，比如STEM強(qiáng)調(diào)客觀、精準(zhǔn)，而藝術(shù)則是主觀、直覺(jué)。3、隨著時(shí)代的迫切需要，AI智能時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，學(xué)習(xí)編程是時(shí)代的需要，未來(lái)的殘酷在于孩子要跟24小時(shí)不睡覺(jué)的機(jī)器人搶飯碗，根據(jù)現(xiàn)在斯坦福*的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)注冊(cè)的720種職業(yè)中，將會(huì)有47%會(huì)被人工智能取代，未來(lái)在*這個(gè)比例將會(huì)超過(guò)70%。
3.學(xué)少兒編程用臺(tái)式電腦還是筆記本電腦？
謝邀！我家里恰好一個(gè)筆記本一個(gè)臺(tái)式機(jī)，從自我的使用習(xí)慣來(lái)看，臺(tái)式機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是屏幕大，我的電腦是1920x1080的，看起來(lái)很舒服，而且散熱快，基本不用考慮墊個(gè)東西散熱的事情。筆記本是1366x768分辨率的，小鼠標(biāo)用的很習(xí)慣，沒(méi)有什么不適應(yīng)的，要說(shuō)有就是散熱不太好，玩?zhèn)€2小時(shí)電池那塊就熱了，然后得找枝筆或者書本墊一下，而且因?yàn)殡x得近，編程半天會(huì)感覺(jué)很累，渾身沒(méi)勁，就得關(guān)機(jī)去樓頂吹吹風(fēng)，或者睡一覺(jué)。至于學(xué)習(xí)的scratch，我有300多個(gè)游戲，有不少是很復(fù)雜的，無(wú)聊的時(shí)候玩玩也挺有意思的，因?yàn)槊刻熹浿埔曨l解答家長(zhǎng)問(wèn)題確實(shí)很煩，有很多重復(fù)的問(wèn)題得一遍遍解釋，還有些半天回一句的客戶，不理不行，哎，各種問(wèn)題吧，現(xiàn)在才明白當(dāng)老師這行的苦，每天都暈暈噠噠的。
4.誰(shuí)知道贛州有沒(méi)有學(xué)計(jì)算機(jī)編程的學(xué)校？
你想學(xué)計(jì)算機(jī)編程，這門技術(shù)很好，可是你想把這門技術(shù)學(xué)成你不能去這種小城市也不能去職業(yè)高中或者中專這種檔次的學(xué)校，你想去的這些地方和學(xué)校是培養(yǎng)不出編程技術(shù)人才的你可以直接去編程人才聚集的城市，尋找頂級(jí)的軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過(guò)為什么學(xué)少兒編程？，學(xué)少兒編程有什么好處，學(xué)少兒編程用臺(tái)式電腦還是筆記本電腦？，誰(shuí)知道贛州有沒(méi)有學(xué)計(jì)算機(jī)編程的學(xué)校？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！