近期很多家長(zhǎng)在問(wèn)“語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練怎么訓(xùn)練”，下面就跟隨小編一起去了解下小孩語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)該怎么做？，腦癱康復(fù)訓(xùn)練的語(yǔ)言康復(fù)怎么訓(xùn)練?，語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的方法??

1.小孩語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)該怎么做？

這個(gè)要看寶寶的聽(tīng)力損失的情況而有所不同，聽(tīng)力損失≤65分貝的兒童，佩戴助聽(tīng)器后，經(jīng)過(guò)良好的學(xué)習(xí)，可以接近正常人的聽(tīng)說(shuō)技巧。聽(tīng)力損失在65-100分貝的兒童，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后雖然聽(tīng)說(shuō)技能仍會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。有某些腔調(diào)的不正常，但是仍然可以達(dá)到聽(tīng)辨發(fā)音，了解語(yǔ)言的能力。要是缺乏良好的訓(xùn)練，這些兒童的表現(xiàn)就會(huì)類似極重...度的聽(tīng)力損失的兒童。聽(tīng)力損失在100-120分貝的極重度兒童，若沒(méi)有使用超大功率的助聽(tīng)器，其學(xué)習(xí)后的變化較多，比較難預(yù)估。

2.腦癱康復(fù)訓(xùn)練的語(yǔ)言康復(fù)怎么訓(xùn)練?

腦癱康復(fù)訓(xùn)練的語(yǔ)言康復(fù)對(duì)患兒十分重要，這關(guān)系到患兒今后的說(shuō)話能力。既然這么重要，就讓西安醫(yī)第二附屬醫(yī)院神經(jīng)外科趙?？抵魅卧谶@里給大家講一下腦癱康復(fù)訓(xùn)練的語(yǔ)言康復(fù)應(yīng)怎么訓(xùn)練吧!家庭是腦癱患兒學(xué)習(xí)的自然教育環(huán)境，父母與患兒相處時(shí)間最長(zhǎng),接觸最密切,亦是最早的啟蒙老師。在家進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,使全家人有更多機(jī)會(huì)參與訓(xùn)練過(guò)程,不僅可以一對(duì)一的個(gè)別化教學(xué),而且不受時(shí)間與空間的限制,尤其是關(guān)鍵性的學(xué)前階段,若能及早給予各種基本訓(xùn)練,往往達(dá)到事半功倍的效果。這時(shí)，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：1.語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練要持之以恒。語(yǔ)言的矯治和訓(xùn)練是長(zhǎng)期而艱苦的,家長(zhǎng)要有極大的耐心和毅力,要持之以恒,這樣才能有收獲,才能使語(yǔ)言障礙的腦癱患兒獲得良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。2.鼓勵(lì)腦癱患兒發(fā)聲。當(dāng)患兒發(fā)聲時(shí),要立刻與其對(duì)話和答應(yīng)。即使還說(shuō)不成句,也應(yīng)點(diǎn)頭示意,反復(fù)教他,啟發(fā)他說(shuō)出想要表達(dá)的話語(yǔ)。要多表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng),避免過(guò)多的批評(píng)和指責(zé),讓患兒樹(shù)立學(xué)說(shuō)話的信心。利用患兒的各種要求和欲望,鼓勵(lì)其發(fā)聲的積極性。3.保持正確姿勢(shì)。當(dāng)患兒有了較好的軀干控制能力與進(jìn)食能力時(shí),可以開(kāi)始語(yǔ)言訓(xùn)練。訓(xùn)練中要保持患兒眼睛的高度來(lái)與其交談。如果從過(guò)高位置對(duì)著患兒講話,會(huì)使其全身過(guò)度伸展,不利于發(fā)音。4.增加說(shuō)話和活動(dòng)的量。家長(zhǎng)不要因?yàn)楹突純褐v話得不到回答而喪失信心。不管患兒懂或不懂，家長(zhǎng)都要利用各種機(jī)會(huì)去跟患兒說(shuō)話。做游戲時(shí)與患兒一起進(jìn)行呼吸訓(xùn)練,發(fā)聲訓(xùn)練,寓教于樂(lè),以引起患兒訓(xùn)練的興趣。上面就是西安醫(yī)第二附屬醫(yī)院神經(jīng)外科趙海康主任給大家講解的關(guān)于腦癱語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)腦癱家庭有所幫助。趙?？抵魅芜€強(qiáng)調(diào)，對(duì)腦癱患兒的康復(fù)訓(xùn)練，家長(zhǎng)一定要有耐心，多鼓勵(lì)孩子，為孩子樹(shù)立信心。

3.語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的方法

在進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練之前要到醫(yī)院進(jìn)行檢查，明確引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因后給予相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練，引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因很多，如兒童自閉癥、智力低下、先天性遺傳代謝病以及聽(tīng)力障礙等。針對(duì)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練目前多數(shù)可以采取注意力訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、游戲與文化介入、人際關(guān)系發(fā)展、地板時(shí)光、奧爾夫音樂(lè)、小組集體訓(xùn)練介入以及口部肌肉按摩操等，所以要到醫(yī)院做診斷。

通過(guò)上文中對(duì)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練怎么訓(xùn)練的解答，希望能幫助到家長(zhǎng)們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請(qǐng)聯(lián)系我們的客服人員。