重慶江北區(qū)少兒培訓(xùn)編程，在這里要講的是重慶少兒編程 。我們來一步步剖析一下，python背后設(shè)計(jì)思想，Python的市場(chǎng)需求，如何選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，少兒編程學(xué)什么內(nèi)容，少兒編程培訓(xùn)的幾大好處，少兒編程與編程的區(qū)別，零基礎(chǔ)的如何學(xué)習(xí)少兒編程，學(xué)習(xí)編程的收獲 。
1.python背后設(shè)計(jì)思想
Python的*個(gè)特點(diǎn)是免費(fèi)+開源。免費(fèi)可以吸引盡可能多的用戶來使用；而開源則可以鼓勵(lì)開發(fā)者一起來建構(gòu)整個(gè)Python的生態(tài)圈。Python的內(nèi)核是非常小巧的，最初的安裝包才只有20M，要知道要知道Matlab一上來就有10個(gè)G。這是兩種截然不同的思想：一種是像Python這樣的內(nèi)核小巧的語言，等需要某個(gè)工具包的時(shí)候再用管道從服務(wù)器導(dǎo)入到本地，免費(fèi)和開源可以在服務(wù)器端不斷地催生出滿足各項(xiàng)功能的工具包；另外一種是像Matlab這樣的大而全思想，找這個(gè)世界上最聰明的數(shù)學(xué)家和工程師來制作一個(gè)完整的工具包集合，基本上你需要的在這個(gè)包里都有現(xiàn)成的，直接調(diào)用就好了。
2.Python的市場(chǎng)需求
單單拿國(guó)內(nèi)現(xiàn)在計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展的速度來說，Python在市場(chǎng)的需求是越來越大，在加上由于*經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迅猛，國(guó)內(nèi)增加了無數(shù)的創(chuàng)業(yè)公司小團(tuán)隊(duì)，以及一些公司企業(yè)的擴(kuò)展與壯大，導(dǎo)致Python人才供不應(yīng)求。綜合所有形勢(shì)來看，計(jì)算機(jī)行業(yè)在未來的發(fā)展趨勢(shì)將會(huì)越來越火爆，市場(chǎng)對(duì)Python的需求也會(huì)越來越大。
3.如何選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
如何選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，看少兒編程線上培訓(xùn)班的教學(xué)模式，看少兒編程培訓(xùn)班的師資力量，雄厚的師資力量是保證少兒及時(shí)解決學(xué)習(xí)問題的關(guān)鍵?？瓷賰壕幊膛嘤?xùn)班的性價(jià)比，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要“貨比三家”，如果是收費(fèi)比線下還貴，那就要著重看師資力量是否強(qiáng)大
重慶江北區(qū)少兒培訓(xùn)編程4.少兒編程學(xué)什么內(nèi)容
少兒編程學(xué)什么？對(duì)于低年級(jí)的小孩子來說，最重要的不是光學(xué)習(xí)編程，還是學(xué)習(xí)編程背后的思維方式。大家只知道編程，卻鮮少有人知道少兒編程其實(shí)出自一種教育理念。編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維的*載體。編程思維是把現(xiàn)實(shí)生活中比較的復(fù)雜問題，慢慢的拆分成可以理解的一些小問題。
5.少兒編程培訓(xùn)的幾大好處
提升孩子邏輯思維能力，編程學(xué)習(xí)zui重要的是學(xué)會(huì)把復(fù)雜問題拆解成一個(gè)一個(gè)的小問題，通過解答小問題解答出復(fù)雜的問題。對(duì)少兒編程來說，學(xué)習(xí)幾行代碼并不是zhong點(diǎn)，在圖形化的編程過程中逐步培養(yǎng)編程思維，理解程序運(yùn)行的邏輯，對(duì)孩子形成良好的邏輯思維能力有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。提高孩子的專注力，編程學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)游戲化學(xué)習(xí)，而且趣味性十足。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，趣味化編程和嚴(yán)密的編程語言，能夠讓孩子擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)自己主動(dòng)去復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課、糾錯(cuò)等。
6.少兒編程與編程的區(qū)別
此“編程”非彼“編程”。少兒編程側(cè)重于教育層面，主要是用來培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力與創(chuàng)新解難能力。與傳統(tǒng)意思上的學(xué)編程→程序員完全不是一個(gè)意思。少兒編程是有具有教育意義的，在孩子還沒有形成固定思維方式之前，通過學(xué)習(xí)少兒編程來為孩子搭建有條理、有邏輯的思考模型。
7.零基礎(chǔ)的如何學(xué)習(xí)少兒編程
6歲應(yīng)該屬于教育啟蒙的年紀(jì)，對(duì)于孩子來說，其實(shí)并不存在零基礎(chǔ)還是非零基礎(chǔ)，因?yàn)椴徽摵⒆訉W(xué)什么，對(duì)他來說都屬于零基礎(chǔ)?；蛘呖梢赃@樣說，這個(gè)年齡的小孩子，學(xué)什么都不會(huì)晚。不僅僅是針對(duì)6歲兒童，對(duì)于整個(gè)*階段的孩子來說，他們的接受能力和學(xué)習(xí)能力都處于一個(gè)飛速成長(zhǎng)的時(shí)間段。在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，哪怕孩子從最簡(jiǎn)單的電腦操作開始學(xué)起，每周只要抽出兩個(gè)小時(shí)來，學(xué)完整個(gè)編程的基礎(chǔ)編程知識(shí)也只需要一年的時(shí)間。
8.學(xué)習(xí)編程的收獲
*教學(xué)能夠使學(xué)生終身受益的，不是具備具體的*專業(yè)知識(shí)，而是影響他們世界觀、人生觀和價(jià)值觀的*思想觀念。讓孩子早日接觸編程，有利于促進(jìn)青少年與計(jì)算機(jī)的溝通交流，啟迪青少年的創(chuàng)新精神，從而建立一種全新的思維方式。有的學(xué)生在本科學(xué)習(xí)一些專業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，擁有編程基礎(chǔ)的同學(xué)表現(xiàn)出驚人的學(xué)習(xí)速度。優(yōu)良的代碼風(fēng)格使得他們花在debug上的時(shí)間遠(yuǎn)小于其他同學(xué)。還有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，編程讓他們學(xué)會(huì)用計(jì)算的手段解釋物理世界中的現(xiàn)象。
很多從事重慶少兒編程也是普通人，也有自己的實(shí)際問題和困哪，正因?yàn)樗牟蝗菀撞拍荏w現(xiàn)它的價(jià)值，加油吧大家，未來是屬于自己的。重慶江北區(qū)少兒培訓(xùn)編程
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