當(dāng)孩子們做家庭作業(yè)或完成某件事時(shí)，他們總是不能集中注意力。邏輯思維非常混亂，即使在很短的時(shí)間內(nèi)，也沒有辦法按照老師和家長(zhǎng)的要求去做。在這種注意力不集中或思維混亂的現(xiàn)象中，不僅會(huì)影響兒童的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響兒童的判斷，還會(huì)導(dǎo)致不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，兒童的邏輯思維不清楚有改進(jìn)的方法嗎？你覺得把兒童軟件編程加入九年義務(wù)教育體系怎么樣？學(xué)習(xí)兒童編程有什么好處，兒童編程學(xué)習(xí)什么算法？這些要點(diǎn)可以詳細(xì)理解。

1.如何看待將兒童軟件編程加入九年義務(wù)教育體系？

近年來，開展兒童編程尤為流行。許多地方把中*生普及編程教學(xué)作為信息技術(shù)課程的必修課。Python流行之后。兒童編程的好處是顯而易見的。一是提高兒童的邏輯思維，二是讓兒童學(xué)會(huì)思考問題，培養(yǎng)兒童數(shù)字化問題的能力，*改變兒童看待問題的習(xí)慣?，F(xiàn)在許多公司開展兒童編程Python模塊化的特點(diǎn)，模塊化編程的許多功能，有利于中*生課堂編程教學(xué)，如手紋識(shí)別、人臉識(shí)別、聲控、紅外遙控等，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，只要修改一些參數(shù)，就可以調(diào)用相關(guān)模塊，完成相應(yīng)的功能。然而，也有一個(gè)令人擔(dān)憂的缺陷，即過于模塊化，學(xué)生對(duì)真正的編程語言沒有深入的了解，這不利于提高學(xué)生的真正編程能力，編程教學(xué)的發(fā)展是一種快速成功和即時(shí)利益的行為。因此，為了真正開展兒童編程，建議從基礎(chǔ)開始，開展相關(guān)語言的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，然后擴(kuò)展到其他相應(yīng)的領(lǐng)域，避免急功近利。

2.學(xué)少兒編程有什么好處？

1、近年來，國內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)掀起了計(jì)劃編程學(xué)習(xí)浪潮。歐美*將編程能力作為與閱讀、寫作和算術(shù)能力并列的四大基本能力之一。2.兒童編程項(xiàng)目是歐美中*生的主流STEM其中一個(gè)項(xiàng)目在*得到了重視和快速發(fā)展，將藝術(shù)融入其中STEM它不僅是一種大膽的嘗試，也是認(rèn)知方式的突破。許多人將藝術(shù)與STEM視為對(duì)立面，甚至不相容，比如STEM強(qiáng)調(diào)客觀性和準(zhǔn)確性，而藝術(shù)則是主觀性和直覺性。3.隨著時(shí)代的迫切需要，AI智能時(shí)代已經(jīng)到來，學(xué)習(xí)編程是時(shí)代的需要。未來的殘酷在于孩子們必須與24小時(shí)不睡覺的機(jī)器人一起工作。據(jù)斯坦福*統(tǒng)計(jì)，47%的美國注冊(cè)職業(yè)將被人工智能取代，未來在*的比例將超過70%。

3.兒童編程學(xué)什么算法？

1、4-6歲：在這個(gè)階段，兒童編程游戲不需要刻意學(xué)習(xí)。你可以玩一些沒有字母的編程游戲，比如用指令控制角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過障礙物，用循環(huán)完成重復(fù)任務(wù)。7-9歲：在可視化兒童編程學(xué)習(xí)階段，兒童的邏輯思維開始發(fā)展得更快。父母可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃，但他們?nèi)匀粦?yīng)該關(guān)注興趣，讓孩子喜歡編程。7-9年齡較大的兒童可以使用視覺編程工具來完成稍微復(fù)雜的任務(wù)，如Scratch少兒編程、App Inventor等等。3.10 歲:學(xué)習(xí)代碼編程語言10 歲的孩子可以開始學(xué)習(xí)真正的編程語言，比如Python，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊蹋L試編寫軟件。您還可以訪問一些硬件編程，如使用Arduino做個(gè)小機(jī)器人等等。

在提高邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。你覺得把兒童軟件編程加入九年義務(wù)教育體系怎么樣？學(xué)習(xí)兒童編程有什么好處，兒童編程學(xué)習(xí)什么算法？你愿意和我們一起冷靜下來，科學(xué)地分析兒童學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本上解決源頭問題嗎？如有必要，歡迎隨時(shí)聯(lián)系！