Teaching objectives
在日常生活中無特殊的困難，能夠在多樣的公共設(shè)施中利用并在社會持續(xù)中可做到需要的基礎(chǔ)語言。大部分韓國留學(xué)要求至少過3級及以上。
[圖片3] [圖片4]日語N5教學(xué)目標(biāo)Teaching objectives
能夠在一定上理解基礎(chǔ)日語。能夠閱讀和理解由平假名、片假名及日常生活中常見的漢子組成的慣用短語、句子及文章。對于課堂和身邊等日常場合中的語速緩慢的短小對話，能夠聽懂必要的信息。
? 【歐風(fēng)】韓語的學(xué)習(xí)技巧你了解嗎? [圖片5]+ 學(xué)發(fā)音初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主，所以這個階段要做的是學(xué)會常用的詞組，比如：家人、水果、時間、數(shù)字等基本表達(dá)，并掌握基本的實用會話。
[圖片6]+ 學(xué)語法在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上，就可以開始學(xué)習(xí)基本的語法，對常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。
[圖片7]+ 早讀晚練每一位要掌握韓語的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時間計劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，精通韓語則指日可待了。
歐風(fēng)教學(xué)體系 ? 從目前的情況來看，教育培訓(xùn)市場正向更加細(xì)分的趨勢邁進(jìn)，種種跡象表明：教育培訓(xùn)市場已跨入理性化、服務(wù)化發(fā)展軌道。傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)面臨著益發(fā)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，針對這些問題，歐風(fēng)教育在堅守線下教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟在線學(xué)習(xí)平臺，通過學(xué)習(xí)測試閉環(huán)、學(xué)習(xí)吸收閉環(huán)、學(xué)習(xí)服務(wù)閉環(huán)，形成線上線下教學(xué)互動模式，打造“學(xué)習(xí)閉環(huán)”。 [圖片8] 入學(xué)測試+階段測試，擁有的學(xué)術(shù)和技術(shù)實力，為學(xué)生提供實時、、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y試及報告。學(xué)習(xí)測試閉環(huán)
[圖片9] *教研大綱統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，同時能實現(xiàn)在線批改作業(yè)，準(zhǔn)確解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難問題，時間了解情況。學(xué)習(xí)吸收閉環(huán)
[圖片10] 線下配備的學(xué)習(xí)顧問通過線上同步，優(yōu)化效率，真正實現(xiàn)個性化服務(wù)，時間跟進(jìn)所有學(xué)員學(xué)習(xí)情況，監(jiān)控學(xué)員的學(xué)習(xí)持續(xù)性。學(xué)習(xí)服務(wù)閉環(huán)
歐風(fēng)日韓優(yōu)勢 ul>li{background-image: url(img/ys_70.png);}]]> 課前試聽階測課前設(shè)有免費試聽課程，各階段課程結(jié)束后，對所學(xué)知識進(jìn)行階段測試，保障學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測評報告。
[圖片11] 查看更多>> 梯形教學(xué)模式對歷年真題解析，通過梯形教學(xué)模式幫助學(xué)員達(dá)到日語考試的能力。檢驗階段學(xué)習(xí)成果，點評分析考試得分技巧，查找學(xué)習(xí)盲點。
[圖片12] 查看更多>> 自主研發(fā)教材專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊解讀原版教材并進(jìn)行篩選及研發(fā)，以保障學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)員在充分理解日韓語知識的狀態(tài)下，逐步提升日語聽說讀寫能力水平。
[圖片13] 查看更多>>