孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒(méi)有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過(guò)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)哪些編程軟件適合初學(xué)者？，編程貓?zhí)皆律賰壕幊踢m合孩子嗎？學(xué)習(xí)效果怎么樣？，適合10歲孩子學(xué)的少兒編程語(yǔ)言有哪些，適合孩子學(xué)習(xí)的編程軟件有哪些？??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。
1.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)哪些編程軟件適合初學(xué)者？
初學(xué)者建議學(xué)習(xí)中文版的編程軟件，因?yàn)橛⑽陌娴氖裁匆部床欢Ｄ壳拔乙恢庇玫氖莄++6.0中文企業(yè)版的，簡(jiǎn)單易上手，C語(yǔ)言代碼，c++的代碼都可以編譯。1、Micosoft visual C++，經(jīng)典推薦。2、TC，學(xué)校推薦。3、DEV C++,個(gè)人推薦。4、C-FREE，國(guó)人自己做的。5、turbo c 3.0，新人推薦。6、ANSI C。C與C++的區(qū)別：C語(yǔ)言是面向過(guò)程的編程語(yǔ)言，C++是面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言。《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》講述了C語(yǔ)言的基本概念、各種數(shù)據(jù)類(lèi)型的使用技巧、程序流程控制、數(shù)組、函數(shù)、指針以及有關(guān)程序設(shè)計(jì)的方法等內(nèi)容。書(shū)評(píng) “C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課程，也是程序設(shè)計(jì)的啟蒙語(yǔ)言課程。
2.編程貓?zhí)皆律賰壕幊踢m合孩子嗎？學(xué)習(xí)效果怎么樣？
少兒編程學(xué)習(xí)要從兒童開(kāi)始，5-18歲是孩子學(xué)編程的*年齡，在5歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，整個(gè)5～18歲是抽象邏輯思維的形成期。少兒編程將程序編程通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)化為為孩子們易學(xué)易懂的積木式圖形搭建操作過(guò)程，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)趣味性，讓孩子們樂(lè)于接受，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)編程知識(shí)，增強(qiáng)邏輯力、解決問(wèn)題能力。
3.適合10歲孩子學(xué)的少兒編程語(yǔ)言有哪些
10歲孩子如果是0基礎(chǔ)的話，推薦Scratch哦！Scratch 編程語(yǔ)言是由 麻省理工* MIT 和 Google 主導(dǎo)開(kāi)發(fā)的針對(duì) 5-12 歲兒童的可視化編程語(yǔ)言。只需要使用鼠標(biāo)，學(xué)生就可以編寫(xiě)自己的故事書(shū)，動(dòng)畫(huà)片或者小游戲。對(duì)于我們要面向的對(duì)象（8-12歲的少兒）來(lái)說(shuō)，Scratch跳過(guò)了高級(jí)語(yǔ)言中那些繁難的概念和語(yǔ)法，用圖形化的表現(xiàn)和拖拽的交互來(lái)完成編程的核心邏輯和成果交付，既能解決學(xué)習(xí)曲線過(guò)于陡峭的問(wèn)題，還能讓學(xué)習(xí)的過(guò)程不枯燥，并更及時(shí)地獲得結(jié)果反饋，非常適合他們這個(gè)年齡階段的心智水平和認(rèn)知能力。
4.適合孩子學(xué)習(xí)的編程軟件有哪些？
PC端：scratch，code combat（極客戰(zhàn)記），screen time，有漁編程IM在線編輯器推薦scratch，code combat雖然學(xué)的是python但是畢竟有限手機(jī)端：CargoBot，RoboLogic，，Codea，，CodeMaven，Stencyl相比之下，scratch更加人性化和豐富。
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過(guò)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)哪些編程軟件適合初學(xué)者？，編程貓?zhí)皆律賰壕幊踢m合孩子嗎？學(xué)習(xí)效果怎么樣？，適合10歲孩子學(xué)的少兒編程語(yǔ)言有哪些，適合孩子學(xué)習(xí)的編程軟件有哪些？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！