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終于明了如何訓(xùn)練當(dāng)眾演講

日期:2019-09-05 11:29:28     瀏覽:481    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示:如何訓(xùn)練當(dāng)眾演講?演講大多是在公眾場所,以有聲語言為主要手段,以體態(tài)語言作為輔助手段,針對某個具體問題,鮮明、完整地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和主張,闡明事例或表達(dá)情感,進(jìn)行宣傳鼓動的一種語言交際活動。由于演講是一種綜合性、群眾性的社會實(shí)踐活動,它是講
如何訓(xùn)練當(dāng)眾演講?演講大多是在公眾場所,以有聲語言為主要手段,以體態(tài)語言作為輔助手段,針對某個具體問題,鮮明、完整地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和主張,闡明事例或表達(dá)情感,進(jìn)行宣傳鼓動的一種語言交際活動。由于演講是一種綜合性、群眾性的社會實(shí)踐活動,它是講話者與聽眾之間思想感情、信息交流的過程,這就決定了演講必須有聽眾,聽眾的人數(shù)是不固定的,可以是幾十個,甚至可以是幾千上萬人。不僅如此,演講需要有既定的目的,在整個演講過程中需要圍繞這個目的進(jìn)行完整而清晰的表述,這個目的可以是讓聽眾接受某種主張、觀點(diǎn),也可以是讓聽眾得到某種新知識、新信息,還可以是為了打動聽眾,讓聽眾激動、亢奮。 ?

如何訓(xùn)練當(dāng)眾演講

? 丘吉爾曾發(fā)表英國援助蘇聯(lián)抗擊德國法西斯的著名的“戰(zhàn)時演說”。他說:“今晚,我要借此機(jī)會向大家發(fā)表演說,因?yàn)槲覀円呀?jīng)到了戰(zhàn)爭的關(guān)鍵時刻?!薄敖裉炝璩?時,希特勒已進(jìn)攻并入侵俄國?!薄拔铱匆姸韲鴶?shù)以萬計(jì)的村莊正在耕種土地,正在艱難地獲取生活必需品,那兒依然有著人類共通的樂趣,少女在歡笑,兒童在玩耍。我看見納粹的戰(zhàn)爭機(jī)器向他們碾壓過去,窮兇極惡地展開了屠殺。我看見全副武裝,佩劍、馬刀和鞋釘叮當(dāng)作響的普魯士軍官,以及剛剛威嚇、壓制過十多個*的、奸詐無比的特工高手。我還看見大批愚笨遲鈍、受過訓(xùn)練、唯命是從、兇殘暴戾的德國士兵,像一大群爬行的蝗蟲正在蹣跚行進(jìn)。我看見德國轟炸機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)在天空中盤旋,它們依然因英國人的多次反擊而心有余悸,卻在為找到一個自以為唾手可得的獵物而得意忘形。 ? …… ? “任何一個同納粹主義斗爭的人或*,都將得到我們的援助?!薄耙虼?,我們將盡力給俄國和俄國人民提供一切援助。我們將呼吁世界各地的朋友和盟友采取同樣的方針,并且同我們一樣,忠誠不渝地推行到底。”“希特勒侵略俄國僅僅是蓄謀侵略不列顛諸島的前奏?!薄昂翢o疑問,俄國的危險就是我國的危險,就是英國的危險;俄國人民為了保衛(wèi)家園而戰(zhàn)的事業(yè)就是世界各地自由人民和自由民族的事業(yè)。”“讓我們從如此殘酷的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)吧!在這生命尚存,力量還在之際,讓我們加倍努力,合力奮戰(zhàn)吧!” ? 丘吉爾在這里靈活地運(yùn)用語言藝術(shù),增強(qiáng)了語勢和感情色彩,給人以強(qiáng)烈的震撼力。通過這個案例,可以看出演講有鼓動性的特點(diǎn),可以令聽眾激動起來,甚至產(chǎn)生某種激烈的行為。當(dāng)然,演講并不是表演,演講者站在臺上直接發(fā)表自己的主張和觀點(diǎn),這是一種真實(shí)的活動,他給聽眾以真實(shí)的現(xiàn)實(shí)感。 ? 除此之外,演講還有這樣一些特點(diǎn):吸引力,吸引聽眾的注意力,把聽眾的思維引向預(yù)定的方向;啟發(fā)力,啟發(fā)聽眾積極思考,充分調(diào)動聽眾的經(jīng)驗(yàn)和知識;說服力,演講中縱橫的雄辯、縝密的邏輯,讓聽眾由衷地口服心服;感染力,演講中真誠熾熱的情感讓聽眾心靈受到震撼,繼而產(chǎn)生共鳴。當(dāng)眾演講的類型有以下四種,在不同的場合,在特定的情景下,我們應(yīng)該選擇適合自己的演講方式: ? 1.照讀式演講 ? 演講者只需要拿著事先寫好的演講稿,走上講臺,逐字逐句地向聽眾宣讀一遍。這樣的照讀式演講適合于在重要而嚴(yán)肅的場合運(yùn)用,比如*會議這樣的場合。它的缺點(diǎn)是照本宣科,影響演講者與聽眾之間思想感情的交流,一般場合采用這種演講方式是不會受到聽眾歡迎的。 ? 2.脫稿演講 ? 演講者事先寫好演講稿,反復(fù)背誦,背熟后上講臺,脫稿向聽眾演講。這種演講方式比較適合于初學(xué)演講者,缺點(diǎn)是不便于演講者臨場發(fā)揮,使聽眾覺得矯揉造作,一旦忘詞就難以繼續(xù),甚至可能會當(dāng)場出丑。 ? 3.提綱式演講 ? 演講者只把演講的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu),按照提綱形式寫出來,并借助它進(jìn)行演講,而不必一字一句寫成演講方式,它的特點(diǎn)是能夠很好地避免照讀式演講和背誦式演講的缺點(diǎn)。這樣的方法是初學(xué)演講者進(jìn)一步提高演講水平的、行之有效的一種演講方式。 ? 4.即興式演講 ? 演講者預(yù)先沒有充分準(zhǔn)備而臨場生情動意所發(fā)表的演講,它是一種難度*、要求*、效果*的演講方式。演講者可以根據(jù)實(shí)際情況,針對聽眾的心理和需要,靈活機(jī)動,迅速調(diào)動語言的一切積極因素,生動、直觀以及形象的感染力,是其他各種演講方式都無法比擬的。
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