蘇州平面設(shè)計培訓班在哪里學，最近很多人都在向我打聽關(guān)于蘇州平面設(shè)計培訓問題，我也在網(wǎng)上瀏覽了下該怎么去學習平面設(shè)計，平面設(shè)計的場需求，平面形態(tài)構(gòu)成基礎(chǔ)知識，新手如何學習平面設(shè)計，平面設(shè)計需要哪些專業(yè)能力，平面設(shè)計學習內(nèi)容，怎樣選擇平面設(shè)計培訓學校，學平面設(shè)計的就業(yè)前景如何。

1.該怎么去學習平面設(shè)計

剛開始學習平面設(shè)計，必須練習軟件，只練習ps也不是方法。必須學習三個構(gòu)成基礎(chǔ)和素描繪畫的基礎(chǔ)知識。這是視覺設(shè)計的基礎(chǔ)，也是設(shè)計*的必修課。學習三個組成部分，主要學習創(chuàng)造力的基本規(guī)則，草圖是鍛煉我們造型的能力。然后深入學習布局設(shè)計，有好的布局作品就能清晰易讀，布局是平面設(shè)計知識體系的一大分支。

2.平面設(shè)計的場需求

很多人說現(xiàn)在什么東西都有，只有你想不到的，沒有人做不出來的，也就是很多人說的“世界之大，無奇不有”，現(xiàn)在不管是各行各業(yè)都需要讓別人知道自己的產(chǎn)品或者店鋪，就需要吸引顧客或者客戶，這時候就會想到打廣告，平面設(shè)計師會為很多有需求的商家做出一些創(chuàng)意廣告，平面設(shè)計場需求還是很大的，而且對于平面設(shè)計方面的人才需求量也大。

3.平面形態(tài)構(gòu)成基礎(chǔ)知識

平面構(gòu)圖是一種培養(yǎng)視覺美感、豐富創(chuàng)意、提高創(chuàng)造性思維能力的有效方法。平面形體構(gòu)成是研究一個抽象元素的視覺形象構(gòu)成，它以其獨特的視覺形式和構(gòu)成方式，給人帶來獨特的視覺美感。從基礎(chǔ)素描、色彩等課程發(fā)展為設(shè)計類課程中的*門設(shè)計基礎(chǔ)課。主要運用點、線、面的律動構(gòu)成平面，結(jié)構(gòu)嚴謹，具有很強的抽象性和形式感。點子是最基本最重要的因素。與幾何學中的點不同，平面構(gòu)成中的點是可見的，或者可以用線的形式來表示。

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4.新手如何學習平面設(shè)計

在互聯(lián)網(wǎng)科技高速發(fā)展的今天，設(shè)計師也成為了市場緊缺的行業(yè)人才了。很多小白也著手學習平面設(shè)計師，那么作為小白在這里我建議在學習的過程中，首先要先了解平面設(shè)計都需要哪些軟件，然后在學習時要先從這些軟件的操作開始學。只要能熟練的掌握了這些相關(guān)軟件，那么平面設(shè)計多你來說就沒多大問題了。

5.平面設(shè)計需要哪些專業(yè)能力

在走平面設(shè)計的過程中，很多專業(yè)是必須需要掌握的，只有掌握了專業(yè)的知識才能真正的成為一個平面設(shè)計師。首先要掌握的是計算機平面設(shè)計軟件使用，比如CAD、PS、AI等。其次要有會畫基礎(chǔ)，能進行簡單設(shè)計手繪和平面圖，效果圖的繪作。*還要有較強的現(xiàn)代設(shè)計思想和理念，富有想象力，創(chuàng)造力及藝術(shù)素養(yǎng)才行。

6.平面設(shè)計學習內(nèi)容

平面設(shè)計我們首先要學習設(shè)計素描，如果有繪畫功底的人來學習一定會學習的很快，設(shè)計素描內(nèi)容有：美術(shù)基礎(chǔ)知識、幾何形體透視、素描畫法程序和示范、結(jié)構(gòu)素描、三大色調(diào)、石膏寫生、靜物寫生、組合寫生、設(shè)計素描，還有美術(shù)基礎(chǔ)課等。

7.怎樣選擇平面設(shè)計培訓學校

學習平面設(shè)計，選擇一家培訓機構(gòu)，應(yīng)該不僅僅是就業(yè)保證還要有自己的品牌信任，關(guān)鍵重要的就是品牌保證，如果一家設(shè)計培訓機構(gòu)有著5年以上的培訓經(jīng)歷，那么這個培訓機構(gòu)是可靠的，畢竟有幾年的培訓經(jīng)驗的話，資歷還是夠的，可以作為培訓機構(gòu)考慮情況之一。

8.學平面設(shè)計的就業(yè)前景如何

眾所周知，電子商務(wù)正在不斷崛起，并逐漸穩(wěn)定下來?，F(xiàn)在的人基本都是利用所有的空閑時間在手機上。他們之前看過一張照片，是一家眼鏡公司做的廣告，就是地鐵上大家都在低頭看手機，有的在聽歌，刷視頻，聊天等等。沒有人是空閑的。這則廣告引人深，其實說明這則廣告已經(jīng)打動人心，所有的創(chuàng)意成績都很不錯，所以只要您的專業(yè)技術(shù)過硬就不用擔心就業(yè)的問題

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