家庭教育指導(dǎo)師，是當(dāng)下最火熱的行業(yè)，很多人希望參與其中，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)遇到天津中科院的家庭教育指導(dǎo)師含金量，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì)碰到的中科院心理咨詢師證書(shū)有含金量嗎？，中科院心理所幼兒教育職業(yè)指導(dǎo)師今年秋季什么時(shí)候開(kāi)班?，中科院心理所的CETTIC幼兒教育指導(dǎo)師培訓(xùn)是*認(rèn)證的嗎，有什么意義？，中科院心理所的ETTIC幼兒教育職業(yè)指導(dǎo)師怎么樣，作用大嗎，各位發(fā)表下意見(jiàn)。??等一系列問(wèn)題！

1.中科院心理咨詢師證書(shū)有含金量嗎？

中科院心理咨詢師證書(shū)有含金量嗎？*心理咨詢師考試是從2002年開(kāi)始的，由勞動(dòng)部主管、主考，教材是*科心理研究所的專家主編的，到了2021年9月?？?，據(jù)說(shuō)是因?yàn)槿〉米C書(shū)的心理咨詢師能力差，解決不了心理問(wèn)題而?？嫉摹Ｒ院笥尚睦硌芯克?fù)責(zé)管理，重新制定有關(guān)規(guī)定，但據(jù)說(shuō)還是沿用以前的教材。如果繼續(xù)用以前的教材，那么這次改革是沒(méi)有意義的，培訓(xùn)出來(lái)的心理咨詢師和以前也不會(huì)有多大區(qū)別，因?yàn)槟翘捉滩?，無(wú)論是理論基礎(chǔ)知識(shí)還是實(shí)戰(zhàn)操作，都比較脫離心理問(wèn)題的實(shí)際情況，所以很多心理咨詢師學(xué)了那些理論技術(shù)用不到實(shí)際操作中。建議修改教材，重點(diǎn)放在心理問(wèn)題的形成機(jī)制，再有就是怎么和來(lái)訪者交流，交流什么，怎么解釋心理疾病的特點(diǎn)等方面。

2.中科院心理所幼兒教育職業(yè)指導(dǎo)師今年秋季什么時(shí)候開(kāi)班?

深圳班8.15號(hào)開(kāi)課，北京班10月開(kāi)課，正好我在深圳，就參加15號(hào)的課程班了，現(xiàn)在教材已領(lǐng)取了，好好預(yù)習(xí)一下。以免學(xué)起來(lái)吃力!

3.中科院心理所的CETTIC幼兒教育指導(dǎo)師培訓(xùn)是*認(rèn)證的嗎，有什么意義？

CETTIC幼兒教育指導(dǎo)師培訓(xùn)為*人力資源和社會(huì)保障部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心*授權(quán)，*科心理研究所在*開(kāi)展“幼兒教育職業(yè)指導(dǎo)師”高水平職業(yè)教育的培訓(xùn)。意義：使學(xué)員掌握兒童發(fā)展與教育的評(píng)估方法，了解先進(jìn)的教育理念及模式。具有一定研究能力，能夠指導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)教育工作，并能創(chuàng)造地解決幼兒教育中的問(wèn)題。北京面授班和深圳集中班在10月份開(kāi)課！

4.中科院心理所的ETTIC幼兒教育職業(yè)指導(dǎo)師怎么樣，作用大嗎，各位發(fā)表下意見(jiàn)。

都是由中科院心理所長(zhǎng)期從事兒童教育心理學(xué)實(shí)踐與理論研究的著名專家、教師及資深的一線教師組成。 中科院幼兒教育職業(yè)指導(dǎo)師的課程開(kāi)設(shè)：《嬰幼兒心理學(xué)

通過(guò)以上的講解，天津中科院的家庭教育指導(dǎo)師含金量，中科院心理咨詢師證書(shū)有含金量嗎？，中科院心理所幼兒教育職業(yè)指導(dǎo)師今年秋季什么時(shí)候開(kāi)班?，中科院心理所的CETTIC幼兒教育指導(dǎo)師培訓(xùn)是*認(rèn)證的嗎，有什么意義？，中科院心理所的ETTIC幼兒教育職業(yè)指導(dǎo)師怎么樣，作用大嗎，各位發(fā)表下意見(jiàn)。??相信為你在進(jìn)入家庭教育行業(yè)提供了幫助，你將會(huì)贏得更美好的未來(lái)！