學習的重要性不用多說，至少在你看著篇內(nèi)容的時候就已經(jīng)知道了，尤其是這個高速發(fā)展的時代，如果總是“吃老本”，不去接受新事物，總歸是無法適應(yīng)這個社會，就算仍然活著，也就是重復(fù)地生活著，其實跟“死了”沒什么區(qū)別?以下是小編為您整理的如何養(yǎng)成好的學習習慣的相關(guān)內(nèi)容。 ?

如何養(yǎng)成好的學習習慣 ?

如果可以，盡量讓老師額外給孩子布置一些任務(wù)，永遠不要指望孩子會主動，人天生都有惰性，都希望找到一個讓自己舒服的方式生活，于是懶惰就形成了。孩子也是一樣，有時候也是需要去逼的，可以讓老師布置一些有意義的課外活動。 ?

例如安排學生回家后當著爸爸媽媽的面朗讀一篇課文，朗讀完之后爸爸媽媽要簽字，并且打分，第二天然后評分。這樣一個是增加了趣味性，一個是互相有比較，孩子就更加積極向上。 ?

在學校里可以經(jīng)常舉辦各種綜合類的比賽，比如組織辯論賽。論點為人類是從猿猴進化而來還是外星人遺留。這樣就把膽量、口才、生物知識、物理知識等等都涵蓋進來了，這樣多次舉辦之后，由于組織辯論要收集資料，這樣孩子自然而然就會去找資料了，就會去學習了，而且學到的比書本上面還要多。 ?

孩子跟同學在一起的時候，肯定會有比他優(yōu)秀的同學，可以在私底下，讓孩子某一項指標超越對方，接著另一個指標也超越對方，這樣下來，習慣成自然，孩子不自覺的就會去學習以及改掉不好的習慣。 ?

怎樣養(yǎng)成好的學習習慣 ?

及時復(fù)習的習慣.我們?yōu)槭裁匆獜?fù)習呢?因為我們記憶效果沒有那么好，不可能過目不忘，所以需要重復(fù)、增強記憶。那么我們就需要掌握“快速閱讀”的能力和記憶的能力?？焖匍喿x是一種高效的學習方法，培養(yǎng)學生直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義。 ?

消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映，結(jié)合記憶訓練，用以提高學習效率?？焖匍喿x及記憶的能力是需要訓練的，大家可以去練習 精英特速讀記憶 ，掌握快速閱讀和記憶，讓自己的學習更上一層樓。 ?

及時復(fù)習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應(yīng)及時復(fù)習。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。 ?

要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之后很久才去復(fù)習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。 ?

我們?nèi)绾勿B(yǎng)成好的學習習慣 ?

除了心理暗示可以將你由厭學而逐漸的喜歡上學習外，是不是還需要一種更系統(tǒng)的方法呢?答案是肯定的。學習計劃是一個老生常談的話題，為何學習計劃會如此重要呢?原因在于其合理性、科學性、高效性。為何如此說呢?一個沒有計劃的人在早讀上他或許會先猶豫一會兒自己該讀些什么?好不容易想好了要讀語文，時間已過去了2、3分鐘?？墒亲x了一會兒發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學再背單詞，才想起來早上*節(jié)英語課要聽寫單詞，于是又慌慌張張地換英語。 ?

結(jié)果一個早讀收獲甚少。但是如果有一個詳細到每天每小時做什么的學習計劃是不是會感到目標明確猶豫甚少呢?那是當然的了。一份詳盡的學習計劃絕對會幫助你節(jié)約很多的時間從而提高學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣。如何來列一份好的學習計劃呢?其實這沒有一種固定的模式。因為每個人的學習實力與學習目標是不同的，所以最適合自己的學習計劃就是*的學習計劃。 ?

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有些同學可能會問，我做過學習計劃，但是執(zhí)行不完怎么辦?這說明了該同學的計劃超出了他的學習能力范圍，相應(yīng)的有的同學很容易的就完成了自己的計劃，那么前者應(yīng)該適當?shù)慕档陀媱澋碾y度，而后者則應(yīng)適當增加難度。還有一點，對于學習計劃，應(yīng)該標注優(yōu)先等級即將較為重要的學習任務(wù)設(shè)為優(yōu)先級。這樣會隨著計劃的完成而增強學習的信心與熱愛。學習計劃絕對是很重要的，它可以系統(tǒng)地幫你養(yǎng)成良好的學習習慣。 ?

*生如何養(yǎng)成良好的學習習慣 ?

端正坐姿 ?

*生正處在身體發(fā)育成長的年齡段。坐姿端正與否，不僅影響到學習，而且將影響到學生身體的正常發(fā)育。要讓學生保持良好坐姿并不費事，只須我們在恰當?shù)臅r機予以提示。比如按照約定呼叫：“一、二、三!”學生回答：“坐端正!”或是教師以某種動作手勢予以個別提示，比如老師手背后，身體站直，學生看到老師后也會自覺坐直。既達到了目的，也不會影響教學的進行。 ?

認真聽課 ?

*生*的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，有的隨心所欲地看書，如果任其自由散漫，課堂的學習效率將大打折扣，而且會滋長某些不良習慣的蔓延。當這種情況出現(xiàn)時，我們要有意識地提醒與評價，逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學發(fā)言的好習慣。 ?

集中注意力 ?

*生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的課堂學習對于他們來說，真的很難!針對這些特點，我們更應(yīng)想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的好習慣。首先，教師在課堂語言上要力求兒童化和趣味性。如數(shù)學課上，結(jié)合直觀形象的圖片、教具或用具體的范例來鼓勵他們學習，激發(fā)學生認真聽講的興奮點，引導(dǎo)學生參加班上的共同學習活動。 ?