早期教育指導師:早教師也可稱為早期教育指導師,是從事0—6嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的咨詢、指導、顧問、教學的教師,不屬于知識教育;與幼師不同,早教師不僅教育孩子,更主要的是教育家長,尤其是母親。

早教師可分為育嬰師、親子教師、感統(tǒng)教師、蒙氏教師、奧爾夫音樂教師、入戶早教師等。作為一種專業(yè)教育,早期教育涉及到嬰幼兒生理學、心理學、教育學、營養(yǎng)學、腦科學;

還涉及到女性心理學、思維科學、行*學、學習科學、家庭教育學等*,這不是普通家長所能了解和掌握的。因此,早教師專業(yè)性相當強。

取證之后,可以從事早期教育工作,對自己撫養(yǎng)寶寶也很有幫助。

早期教育指導師的考取流程

1、考普通話證,語文老師要二級甲等以上,其他科目要二級乙等以上。

2、考心理學以及教育學。

3、拿上你的以上三個證外加畢業(yè)證、身份證、體檢,就可以去報名試講——也就是"說課"。

4、申請認定:

(1)提交申請認定材料:申請認定教師資格者應當在規(guī)定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提交下列基本材料:由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。身份證原件、復印件,戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道證明)。

學歷證書原件和復印件。教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫(yī)院出具的《××省申請教師資格人員體格檢查表》。普通話水平測試等級證書原件和復印件。由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))*或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人員,需提供《××省教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員還需提供專業(yè)技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。近期二寸免冠半身正面相片兩張。

(2)考核申請人是否具備的申請能力是否具備教育教學能力、是否適合做教師是教師資格認定中要考察的一項重要內容。

早期教育指導師的崗位職責:

一、師德修養(yǎng):

1、遵紀守法,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度及有關規(guī)定,不遲到、不早退。

2、為人師表,儀表端正大方,進班不披長發(fā)、不穿高跟鞋、不穿裙子。盡心盡職,不竄崗。

3、對寶寶和藹可親,對家長有禮有節(jié)。

4、服從組織安排,團結同志,工作勤奮、有事業(yè)心、責任心及奉獻精神。

二、早教工作

1、落實《幼兒園教育指導綱要》,園務工作計劃,掌握0-3歲嬰幼兒年齡特征,結合各個年齡段寶寶年齡特點設計活動,包含領域的內容,做到動靜交替,活動內容新穎、有趣,同時注重對家長的指導。

2、積極參加政治、業(yè)務學習和教育研究活動,不斷提高自身政治、文化、專業(yè)水平。

3、管理使用好早教中心教玩具,做到擺放玩具整齊、有序,同時每學期開學要對玩具登記,期末清點玩具數(shù)量,檢查玩具安全質量。

4、早教環(huán)境干凈、溫馨,區(qū)域劃分清晰,合理,創(chuàng)設富有新意的活動區(qū),為寶寶營造一個良好的活動環(huán)境。

三、教科研工作:積極參加園中早教的教科研活動,有所創(chuàng)新。每月至少有1-2次聽課筆記。根據自己的學習和實踐,每學期寫出1篇專題經驗總結。

四、安全衛(wèi)生工作:

1、活動期間,老師、家長負責寶寶在園期間的安全衛(wèi)生工作。在活動時,要嚴格遵循幼兒發(fā)展規(guī)律,樹立安全的意識,嚴格履行幼兒園各項規(guī)定。

2、凡遇傳染病消毒隔離工作,教師必須配合保健醫(yī)生,嚴格執(zhí)行上級*及本單位的要求,并履行保育與教育職責,并積極主動地做好對寶寶及家長的宣傳教育工作。