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武漢天琥教育UI設(shè)計如何轉(zhuǎn)交互?

日期:2022-12-14 19:46:51     瀏覽:202    來源:學(xué)校網(wǎng)
核心提示:興趣是好的導(dǎo)師,學(xué)習(xí)UI或者交互其實都是為了有一份薪資不錯的工作。不要思考自己喜歡做什么,而是選一件自己有時間和精力能做的事

興趣是好的導(dǎo)師,學(xué)習(xí)UI或者交互其實都是為了有一份薪資不錯的工作。不要思考自己喜歡做什么,而是選一件自己有時間和精力能做的事先開始動手,這樣你就會逐漸發(fā)現(xiàn)興趣這個東西,就在自己身邊。興趣并不是我們等來的,而是在做的過程中慢慢體會出來的,而我們一直沒有發(fā)現(xiàn)。


轉(zhuǎn)變思維

如何轉(zhuǎn)型交互,源頭上來說你需要轉(zhuǎn)變思維和思考方式。初入UI行業(yè)的同學(xué)大多數(shù)都是抱著完成任務(wù),做好事的心態(tài)在工作。不求有功但求無過,對自身價值的產(chǎn)出沒有過多的關(guān)注。比如他們會關(guān)注怎么畫好一個界面,該用什么樣的控件,怎么布局,怎么對接,怎么視覺還原。當(dāng)然這些是UI的基礎(chǔ)能力無可厚非,但是當(dāng)我們的思維長期停留在這個層面的時候,就會發(fā)現(xiàn)做什么事都很被動,你不懂業(yè)務(wù)、不懂背景,產(chǎn)品運營隨便一個理由就讓你放棄了反駁的念頭,后拿著一個被改的面目全非的設(shè)計稿上線,后來跳槽被問及就只能說這是業(yè)務(wù)方要改的我也沒辦法。

事實只能如此嗎?當(dāng)然不是,所以說要轉(zhuǎn)變思維,如果你想轉(zhuǎn)交互那么你就要換個角度思考問題了,首先你需要知道交互要做什么事情,比如:分析需求、分析數(shù)據(jù)、用戶研究、原型、流程、文檔,光從這些內(nèi)容上我們就能發(fā)現(xiàn)交互設(shè)計的工作是在分析、挖掘、轉(zhuǎn)化,是一個主動的過程,是一個探索源頭和價值的過程。

如果你想轉(zhuǎn)交互那么嘗試每次接到需求你都去思考這個需求的背景、價值和產(chǎn)出過程是怎樣的。比如在轉(zhuǎn)變思維之前,我們拿到一個會員體系的功能讓我們?nèi)プ?可能我們思考到的是會員有幾個級別,要用什么樣式去展現(xiàn)等等視覺層面的表現(xiàn)手法,因為拿到手的已經(jīng)變成了原型。

然而當(dāng)我們轉(zhuǎn)換思考角度就可以去思考這個會員體系是為什么而搭建,在整個業(yè)務(wù)生態(tài)中的價值是什么,會員付費功能對用戶的門檻和意愿的研究結(jié)果是怎樣?積分從哪里來要到哪里去?積分獲得的標(biāo)準(zhǔn)是什么?什么樣的行為能獲得積分?等級如何劃分?會員成長值的計算是怎樣的?是否有足夠的資源和成本去維持這個體系的擴展和運營?有效期、結(jié)算、退換等等。這些東西UI很少會去思考,也懶得去研究這個需求從0到1的過程。

所以當(dāng)你思考到業(yè)務(wù)以及更深入規(guī)則和形態(tài)的時候,我們就已經(jīng)脫離了要怎么把頁面做好看這件事情上了,做好看其實很簡單,用用柵格,定義組件庫和規(guī)范,有人審核就八九不離十了,真正就價值的地方只在于這個需求是如何產(chǎn)生的。

轉(zhuǎn)交互并不是的一句話,也不是你的一個念頭,而是日漸成熟提高的思維方式、做事方式還有更多經(jīng)驗技能的交織而已。

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