常德海乘職業(yè)學(xué)校對(duì)口就業(yè)班_畢業(yè)去向 常德海乘職業(yè)學(xué)校始終堅(jiān)持"以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向"的職業(yè)教育方針,推行"產(chǎn)業(yè)引領(lǐng),校企合作,訂單培養(yǎng)"的辦學(xué)模式,抓質(zhì)量,強(qiáng)管理,重特色,鑄品牌,有效的促進(jìn)從量的擴(kuò)張向質(zhì)的提升,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校先后被評(píng)為全市"德育教育先進(jìn)單位","創(chuàng)建特色辦學(xué)先進(jìn)單位","學(xué)校"。常德晚報(bào)以"國(guó)際高薪白領(lǐng)從這里啟航"為題報(bào)道了我校的辦學(xué)事跡。還被市商務(wù)局授予"常德市外派勞務(wù)培訓(xùn)基地"的牌匾。

現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 招辦:132-9741-5459、QQ172 369  6190

學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)可以取得哪些證書?

我校學(xué)生通過在校學(xué)習(xí),除了可獲得英語、普通話、計(jì)算機(jī)等資格證書外,還可以獲得相應(yīng)專業(yè)的等級(jí)證書,如:會(huì)計(jì)證。

報(bào)對(duì)口升學(xué)專業(yè)要多少分?

我們對(duì)口高考專業(yè)可以提前預(yù)報(bào)名,名額先報(bào)先得,開學(xué)的時(shí)候會(huì)進(jìn)行入學(xué)考試,如果后期不理想也可以放在特訓(xùn)班進(jìn)行提高培訓(xùn),這個(gè)培訓(xùn)是免費(fèi)的,等學(xué)習(xí)水平提高了以后再和正常升學(xué)班一起學(xué)習(xí)。

高職單招、高職擴(kuò)招、對(duì)口升學(xué)的定義

高職單招:高職院校單獨(dú)招生簡(jiǎn)稱高職單招,由院校自主命題、自主考試、自主錄取。高職單招的招生院校包括?？圃盒?和招收高職專業(yè)的本科院校。

高職單招擴(kuò)招:具體招生專業(yè)及人數(shù)看院校擴(kuò)招計(jì)劃。面向?qū)ο蟀ㄆ崭呱?、中職生、社?huì)青年、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、企業(yè)在職職工等。

對(duì)口升學(xué):屬于高考序列,是中職畢業(yè)生的一種升學(xué)形式。

教學(xué)方式

根據(jù)市場(chǎng)工種的需求,每學(xué)期對(duì)每門專業(yè)課都應(yīng)該抓過程性管理,定期結(jié)合所學(xué)知識(shí)和市場(chǎng)需求,安排時(shí)間進(jìn)行模塊實(shí)訓(xùn)。培養(yǎng)的畢業(yè)生既能滿足專業(yè)范圍內(nèi)崗位群各工種的工作要求,又能突出一技之長(zhǎng),發(fā)揮自己的個(gè)性與愛好,得到用人企業(yè)的認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)的無縫對(duì)接。

改革理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)模式。在以往的教學(xué)安排中,大多數(shù)時(shí)間是在教室進(jìn)行理論教學(xué),少數(shù)時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行技能訓(xùn)練、在教室進(jìn)行課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練。改革后,每月在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行一次大型的模塊實(shí)訓(xùn)課程,主要進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),一個(gè)月一循環(huán),交替進(jìn)行,實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)學(xué)時(shí)之比為1:1。這種做法旨在使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,讓學(xué)生在做中學(xué),教師在做中教。學(xué)校還積極聯(lián)系校外實(shí)訓(xùn)基地,讓學(xué)生每學(xué)期都能到企業(yè)見習(xí)一段時(shí)間,提高了學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和專業(yè)動(dòng)手能力。